أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم في تعلم، لكي تتمكن من المشاركة ومشاهدة جميع أقسام المنتدى وكافة الميزات ، يجب عليك إنشاء حساب جديد بالتسجيل بالضغط هنا أو تسجيل الدخول اضغط هنا إذا كنت عضواً .





إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

مرحبا بك في للتواصل معنا بحل الواجبات بجروب الامتياز من المهندس أحمد لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0096659783718 ..



04-01-2018 05:51 صباحا
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 


مرحبا بك في للتواصل معنا بحل الواجبات بجروب الامتياز من المهندس أحمد لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة  00966597837185 وهنيئاً لك بانضمامك إلى اسرة حل الواجبات ومساعدة طلاب الجامعه في انجاز الخدمات الجامعية وتقديم اروع نماذج الأجوبه لحلول الواجبات بتفوق وامتياز ان شاء الله  ونحن نوفر لك العديد من الخدمات و أهمها الحصول على درجة الامتياز بدون اي تشابه (سيميلاريتي) وخصوصا اننا نقوم بفحص الواجب بالأكاونت الخاص بنا على برنامج كشف التشابه المعروف تورنت Turnitin والمعتمد من قبل الجامعه العربيه المفتوحة 


009665978371785 - 0597837185 



حلول مواد التربويه و التربية الخاصة


حل واجب مادة ِAR111


حل واجب مادة AR112


حل واجب مادة Gr100


حل واجب مادة GR101


حل واجب مادة GR115


حل واجب مادة GR131


حل واجب مادة GR112


مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول :


مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511


مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101


مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_TMA01


مقرر : تكنولوجيا التعليم ED331 ED433 ED-532


مقرر المناهج وطرق التدريس العامة ED241&ED531


مقرر علم النفس التعلم والتعليم ED221, 321, ED-521


مواد الدبلوم التربوي المستوى الثاني :


مقررالقياس والتقويم وبناء الاختبارات ED 423&ED 523


مقرر الإدارة والإشراف ED 513


مقرر البحث في تحسين الأداء ومناهج االبحث العلميED442&ED-442&536.


مقرر علم النفس النمو(المراهقة) ED521, 522


مقرر التربية العملية الميدانية ED534-


(( البحث والمقال- مشكلة تربوية - تحضير درس نموذجي- إعداد اختبار نموذجي وتحليله ))


مقرر مناهج وطرق تدريس العلوم ED 537


المناهج وطرق تدريس التربية الاسلامية ED533


مقرر المناهج و طرق تدريس اللغة العربية ed540


مقرر المناهج و طرق الدراسات الاجتماعية .


جميع مواد التربية الخاصة المستويات من الأول إلى الثامن


لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة لكافة مواد الجامعة المفتوحة مع إمكانية شرح ومراجعة المواد التي باللغة العربية و يوجد لدينا حلول للمواد التالية GR100 – GR101 – GR111 – GR131 - GR112 – GR115 – AR112 -ED_111 -ED_221 -ED_241-531 - ED_331 - ED536 - ED537-ED313-ED521-ED523-ED536- ED537-ED433-ED321- ED511- ED533- ED535 –ED534-ED540- sp202-sp235-sp210-sp233-sp305-sp321- ed332-ed121 ED331-SP100 - - AR111 وغيرها كثير


حل واجب t215a حل واجب t215b


حل واجب t324 حل واجب t175a


حل واجب t175b حل واجب b239


حل واجب t325 حل واجب t216a


حل واجب t216b حل واجب tu170


واجب EL121 واجب EL120 واجب LB160 


واجب B203A واجب BE200 واجب B121 واجب B1222


واجب B203B واجب B301B واجب BE322 واجب A230B 


واجب U214A واجب U214B واجب T306A واجب AA100


واجب T306B واجب T205B واجب E303B واجب B222A


واجبBE210 واجب EA300A واجب EA300B واجب DD309B


حل واجب B120 واجب B628 واجب B713 واجب T205A


حل واجب A150 حل واجب EL118 


حل واجب m105 حل واجب m106 حل واجب m129


حل واجب m130 حل واجب m131 حل واجب m132


حل واجب m133 حل واجب m256 حل واجب m299


حل واجب ms101 حل واجب t103 حل واجب t200


حل واجب m150 حل واجب mu123 حل واجب m257


حل واجب m150 حل واجب m359 حل واجب t490


حل واجب M150a


حل واجب M150b


حل واجب T324


حل واجب T325


حل واجب M180


حل واجب T490


حل واجب M257


حل واجب M275


حل واجب t103


حل واجب M105


حل واجب T175a


حل واجب T175b


حل واجب M256


حل واجب M359


حل واجب T471


حل واجب M129


حل واجب M131


حل واجب M132


حل واجب M130


حل واجب M253


مواد إدارة الأعمال ومنها 


حل واجب B120


حل واجب Be200


حل واجب Lb160


حل واجب T205a


حل واجب T205b


حل واجب T306a


حل واجب T306b


حل واجب B121


حل واجب B203a


حل واجب Be322


حل واجب B203b


حل واجب Mu123


حل واجب B322


حل واجب BE210


وكذلك حل واجبات اداب انجليزي بجميع مواد قسم الانجليزي و الأدب 


حل واجب EL120


حل واجب El121


حل واجب A230a


حل واجب A230b


حل واجب U210a


حل واجب U210b


حل واجب El118


حل واجب El117


حل واجب AA100a


حل واجب AA100b


حل واجب E301a


حل واجب E301b


حل واجب E303a


حل واجب E303b


ZE="5"]حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح 


لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد


حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية


KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan


الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء


(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه


 



 


خدمة حل الواجبات والدعم المقدمة من المهندس أحمد 00966597837185  في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة والتي بدأت بالجامعة العربية المفتوحة من أول سمستر بدأت به الجامعة وإلى الان ونحن بحمد الله تميزنا بالصدارة وحسن ثقة طلابنا . وتم تخرج العديد من الطلاب بفضل الله وبأعلى الدرجات بالواجبات وأصبح لقب المهندس أحمد ذا سمعة طيبه بين جميع الطلاب بكافة الفروع ابتدأءا من الرياض الدمام جدة حائل الأحساء المدينة المنورة وخارج السعودية بالكويت و البحرين وسطلنة عمان و الأردن ولبنان ومصر و لا نزال بفضل الله مستمرين معكم وبكم لا ندخر جهدا في تميز طلابنا بأخذ الدرجات النهائية مع الحرص على عدم التشابه اطلاقا وتوفير كافة الحلول الصحيحة حفاظا على الطالب وبالتالي حفاظا على اسمنا 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة بدأت من عام 2002 وعلى مدار ال 16 عام لا نألو جهدا في الحفاظ على المعدل المتميز و الدرجات النهائية  , 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس ... حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع تخصصات الجامعة ولجميع فروع الجامعة حلول واجبات – مشاريع تخرج – ملخصات هامة حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة || 


حلول مواد التربويه و التربية الخاصة حل واجب مادة ِAR111 حل واجب مادة AR112 حل واجب مادة Gr100حل واجب مادة GR101 حل واجب مادة GR115 حل واجب مادة GR131 حل واجب مادة GR112 مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول : مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511 مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101 مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_TMA01 


حل واجبات جميع مواد الجامعة العربية المفتوحة لجميع الاقسام و التخصصات مع نخبة من افضل المتخصصين نقدم لكم حلول نموذجية نضمن لكم عدم التشابه و الحصول على درجات... حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه ,... 


حل واجبات جميع مواد الجامعة العربية المفتوحة لجميع الاقسام و التخصصات مع نخبة من افضل المتخصصين نقدم لكم حلول نموذجية نضمن لكم عدم التشابه و الحصول على درجات...  03‏/12‏/2017 - (2018-2017 الفصل الدرسي الأول ) TMA حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة. حل واجب الجامعة العربية المفتوحة ( الفصل الدراسي الأول 2017- 2018). B120 ,B121, B122, LB160, MU123, M129, M130, M131, M132, BُُE200, B203A ,B203B ,BE211, BE220 ,BE230, BE231 , BE210 , B321 , DD202A , DD202B TMA. 


08‏/04‏/2015 - حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0544321455حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455------------------00966544321455مهندس 0544321455------------------00966544321455دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب ...حل الواجب الخاص بك حل نموذجي ... 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح بالمملكة العربية السعودية 0578937185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح 0578937185 بالمملكة العربية السعودية حل واجباتك بمدرس خاص لحل المادة والابحاث لجميع المواد المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد المكتبة الالكترونية لخدمات الطلاب.


حل واجبات الجامعه العربيه المفتوحه الكويت -البحرين لكل التخصصات وبدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية على ايدي متخصصين وخبراء حل واجبات الجامعة العربية على ايدي متخصصين وخبراء حل واجبات الجامعة العربية على ايدي متخصصين وخبراء حل واجبات الجامعة العربية على ايدي متخصصين وخبراء 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة . 6 likes. College & University.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 



009665978371785 - 0597837185 



 



 


009665978371785 - 0597837185 



 



 


 


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 - 0597837185 ,, بدأنا من عام 2003 ومستمرين لعام 2018 مع جروب الامتياز اكاديمي باشراف المهندس احمد ,, حريصين على عدم وجود اي تشابه او نسبة بلاجريزم او سيميلاريتي وبنفس الوقت الاجوبه الصحيحة لضمان الدرجات الكاملة لجميع الطلاب ان شاء الله ,, نحن لدينا حلول اجبات العديد من تخصصات الجامعة مثل تقنية المعلومات و ادارة الاعمال والمواد التربويه و الانجلش و التربية الخاصة والتربية الانجليزية والادب الانجليزي ويمكنك التواصل عبر البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


نحن نقوم بخدمة طلاب الجامعة العربية المفتوحة في جميع الفروع بدأ من فروع السعودية (الرياض الدمام جده حائل الاحساء المدينة المنورة ) و الكويت و سلطنة عمان و الاردن و لبنان و مصر في جميع التخصصات فتجدنا دائما متميزين بحلول واجبات تقنية المعلومات بقيادة المهندس احمد و كذلك بتخصص الادارة و البيزنس (ادارة الاعمال) و كذلك مواد التربية الخاصة و دبلوم التربوي و التربية الانجليزي و قد استمرت رحلة نجاحنا بدأ من عام 2003 و لذلك بالصور نعرض لكم مشوارنا الطويل البادئ من عام 2003 وصولا الا ما نحن فيه الان فثقتكم لم تأت من فراغ و نأمل كل الأمل ان نستمر و نستكمل رحلة النجاح ان شاء الله كما عودناكم و عاهدناكم لنوفر لك الامتياز 


حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0597837185 - 00966597837185 بريد  عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


حل الواجبات لجميع التخصصات في جميع الجامعات والكليات الوطن العربي لمراسلتنا بالواتسب فقط : 966597837185+ #aou #auk #gust #auk #ACK #جامعه #كليه #واجب #تقرير #بحوث #طالب ... لاي استفسار راسلنا بالواتسب على رقم +966597837185 من داخل وخارج الكويت #aou #aum #uk #kuwait #طلبه #واجبات #بحوث #تقارير.


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس ...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع المواد والتخصصات,مع نخبة من أفضل الاساتذه والمهندسين المتخصصين نقدم لكم عروضنا المميزه لجميع طلبة الجامعات 00966597837185


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 - الصفحة الرئيسية ...


hحلول-واجبات-الجامعة-العربية-المفتوحة--...


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 . 396 تسجيل إعجاب . حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 مدرس خصوصى لحل واجبات ومشاريع تخرج الجامعة العربية المفتوحة.


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع تخصصات الجامعة ولجميع فروع الجامعة حلول واجبات – مشاريع تخرج – ملخصات هامة حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة || whatsapp: 00966597837185.


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع تخصصات الجامعة ولجميع فروع الجامعة حلول واجبات – مشاريع تخرج – ملخصات هامة Mobile: 00966597837185 حلول واجبات الجامعة ا.


Dec 3, 2017 - (2018-2017 الفصل الدرسي الأول ) TMA حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة. حل واجب الجامعة العربية المفتوحة ( الفصل الدراسي الأول 2017- 2018). B120 ,B121, B122, LB160, MU123, M129, M130, M131, M132, BُُE200, B203A ,B203B ,BE211, BE220 ,BE230, BE231 , BE210 , B321 , DD202A , DD202B TMA.


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح بالمملكة العربية ...


 


Translate this page


Jan 17, 2012 - 4 posts - ‎3 authors


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح بالمملكة العربية السعودية 0597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح 0597837185 بالمملكة العربية السعودية حل واجباتك بمدرس خاص لحل المادة والابحاث لجميع المواد المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد المكتبة الالكترونية لخدمات الطلاب


حلول مواد التربويه و التربية الخاصة حل واجب مادة ِAR111 حل واجب مادة AR112 حل واجب مادة Gr100 حل واجب مادة GR101 حل واجب مادة GR115 حل واجب مادة GR131 حل واجب مادة GR112 مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول : مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511 مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101 مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_TMA01


حلول واجبات الجامعه العربيه المفتوحه - حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185


 › خدمات › خدمات اخرى


Translate this page


واجبات الجامعه العربيه المفتوحه whats00966597837185 - إعلانات وتسويق


 


Translate this page


Mar 24, 2016 - 1 post - ‎1 author


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية. KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام ...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0597837185 حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 00966597837185 مهندس 0597837185 00966597837185 دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب حل الواجب الخاص بك.


 


 


 


009665978371785 - 0597837185 



 


 


 


 


 


 


 


 


 


Business Functions in Context II


B203B – Second semester 2017-18


Human Resource Management and competitive advantage


 


 


Essay Question (100 marks, 1000 words)


Using the human resource department for recruitment, training, development and retaining employees can give any organization a competitive advantage. Some organizations became very successful in their markets by establishing an employee centered culture. 


Discuss how HRM activities enable organizations to become more competitive in their markets. Use an example of a well known organization that had been successful. In your essay make sure to cover the following main points:


•    Recruitment and selection

04-01-2018 05:52 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [1]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


•    Training and development


•    Reward structure and motivation


•    Retention


    Recruitment and selection - Training and development - Reward structure and motivation - Retention


 


B301 B: Making Sense of Strategy II


SPRING Semester 2017– 2018


 


 


 


The TMA is b*ased on the concepts from Readings for Block 3-Readings 12 &13


Question


Determinants of national competitive advantage create the national environment in which companies are born and learn how to compete.


Assuming that you are strategy and policy expert for your own country sad Bahrain, Lebanon, Oman, Jordan, Kuwait, Egypt, Saudi Arabia, and Sudan) you are:


 


Required:


1. To critically analyze and discuss FOUR different policies with each of the four determinants of national competitive advantage that will attract Multinational Corporations (MNCs) and protect domestic firms in your country. (1000 words)


 


 


 


2. To suggest and critically discuss FOUR strategies that can enhance the capacity of firms in your country to   create more employment (500 words)


 


TMA COVER FORM: U214A Worlds of English I


U214 A TMA 


Semester 2, 2017-2018


Cut-off date: Week 10


Length:  1500-2000 words


Question 


 


b*ased on your understanding of the history and development of English, assess its current global spread, status and influence.


 


Areas of Discussion


 


Areas of discussing the TMA’s topic are related to U214A course book 1 English in the World, and particularly Unit 1, English in the World Today and DVD 1, Clip 1.1, Clip 1.2 and Clip 1.3. 


 


Important Guidelines 


 


Discussing the TMA’s subject matter has to draw on the following ideas:


1.    The current position of English (5 pts)


2.    English through history and the spread of English (5pts)


3.    Who speaks English and why (5 pts)


4.    Current global spread, status and influence, b*ased on the three circle model (5pts)


 


 


Faculty of Computer Studies


M275 Web Development Using PHP and MySQL


Tutor Marked Assignment – Spring Semester 2017/2018


Cut-Off Date: TBA                                  Total Marks: 100


 


Question-1    [20 marks]


XAMPP and WAMP servers are installed by using third-party installation packages:


a-    What is meant by third-party installation package?    [2 marks]


b-    What does XAMPP stand for?         [5 marks]


c-    What does WAMP stand for?    [4 marks]


d-    List three differences between XAMPP and WAMP?     [9 marks]


 


Question-2    [50 marks]


In this question you are required to implement a simple tran** calculator by applying HTML tags and PHP codes. The calculator final code with 2 snapshots should be provided in your answer sheet.


This calculator has the following specifications:


1-    The user changes the initial marks of some or all courses, and then presses the button 'Calculate the Total and Average', to find out the total, average, result and the grade of the entered marks.


2-    It is assumed that the initial mark of all courses is zero, the initial result value is empty string and the initial grade value is empty string.


3-    The result value is 'PASS' if the average greater than or equal to 50, otherwise it is 'FAIL'. The grade value is determined according to the scale below:


A    Average ≥ 90


B    80 ≤ Average < 90


C    70 ≤ Average < 80


D    50 ≤ Average < 70


F    Average < 50


4-    The web page of this calculator, as shown in figure-1, has the following specifications:


a-    'PHP Simple Tran** Calculator' as the title of this web page. 


b-    'Simple Tran** Calculator' as the main header of this web page.


 


Figure-1: Simple Tran** Calculator with Initial Values


c-    M105, M129, M130, M131, M132, Total, Average, Result and Grade as labels.


d-    M105, M129, M130, M131, M132, Total, Average, Result and Grade as textboxes.


e-    'Calculate the Total and Average' as button name.


f-    Courses' labels and their textboxes are located in a separate field set, and the others are located in a different field set.


 


Figure-2: Simple Tran** Calculator with Some Values


 


Figure-3: Simple Tran** Calculator with Some Values


Question-3    [30 marks]


'driver', 'car', 'accident' and 'report' are names of some tables in the insurance datab*ase system. These tables were created by executing the following SQL creation statements. 


CREATE TABLE driver(


driverID INT NOT NULL PRIMARY KEY,


name VARCHAR(30) NOT NULL,


cityAddress VARCHAR(25)


);


CREATE TABLE car(


plateID INT NOT NULL PRIMARY KEY,


model VARCHAR(20) NOT NULL,


year YEAR(4) NOT NULL


);


CREATE TABLE accident(


reportNumber INT NOT NULL PRIMARY KEY,


date Date NOT NULL,


l*ocation VARCHAR(20) NOT NULL


);


CREATE TABLE report(


reportNumber INT NOT NULL,


plateID INT NOT NULL,


driverID INT NOT NULL,


damageAmount DOUBLE


);


 



 


b*ased on the previous SQL creation statements, you are required to write each of the following queries in SQL.


1- List the names of all drivers who live outside neither 'Amman' nor 'Madaba'.    [6 marks]


2- List the models of all cars that have even number plateIDs.    [6 marks]


3- List the l*ocations of all accidents that happened after December 10, 2015.     [6 marks]


4- List the models of all cars which were not involved in any accident.    [6 marks]


5- List the names and addresses of all drivers who were not involved in any accident.    [6 marks]


The End


 


T215A: Communication and information technologies (I) 


Spring 2017/2018 


 


Question 1: Global Positioning system (GPS): 


This question carries 25 of the marks for this assignment. 


During your study of T215A, you have studied the Global Positioning System (GPS) as a l*ocation system developed by the United States Department of Defense (DOD) for its tremendous application. Over the past years, the GPS has proven to be a useful tool in non-military mapping applications. Using the internet and other resources (e.g. books and AOU e-library), write a short report about GPS that answers the following questions: 


• What is GPS and how it works? (4 marks) 


• How Accurate is it? What limits its performance and affects its accuracy? (5 marks) 


• Mention and briefly explain two different GPS applications. (4 marks) 


• Recommend one of these applications that might be used by Arab Open university students and provide strong arguments for your recommendation. (5 marks) 


 


Please adhere to the following guidelines for writing your report: 


Your report should be between 700 and 800 words in length. Under-length and over-length summary will be penalized. 


Your report should include at least two figures and/or tables. Do not forget to include a caption for each figure/table and to use cross-referencing. (1 mark) 


Ensure that your report meets the objectives, has an appropriate structure and style, and that its technical level is appropriate for the audience, purpose and medium. For more details, you can refer to the T215 textbooks (Block 1 – Part 7; Block 2 – Part 7 and Block 3). (1 mark) 


In order to be allocated marks for your answer you must demonstrate the quality of your research via the references/citations that you include per question. You must cite all the references (at least five) i.e. any internet web site, book, journal, article, diagram, etc. that you have used as a source of information or inclusion in your report , otherwise you will lose marks (5 marks) 


 


Question 2: Numerical. 


This question carries 15 of the marks for this assignment. 


Part A: (5 marks) 


Assuming that radio waves propagate at a speed of exactly 3×108 meters per second, estimate the propagation time for a path length of 21 km between a mobile and a b*ase station (express your answer in microseconds). 


Part B: (10 marks) 


A blue ray disk has a writing speed of 400 Mbits/s. How long would it take to store a 8 GB raw video file on this blue ray disk? How small would the 8 GB raw video file become if it is compressed with a compression ratio of 4? Express file size in MB. 


 


   


 


AA100A: The Arts Past and Present I 


AA100A


The Arts Past and Present


     TMA


       Second Semester 2017-2018


      Cut-off date: Week 10


Identify the issues involved in setting the “leader” in his/her historical context.  


 


Discuss the role played by historical interpretation in shaping the “leader’s” reputation.  


 


Discuss how myths are constructed around this “leader”. 


 


Investigate the interplay of myth and history in constructing the “leader’s” reputation. 


 


Reflect on how different times and cultures make use of the past and its sources when constructing seemingly “irreconcilable” reputations of the same “leader”.


The student’s work should be presented in an ESSAY of around 1200 words. 


Writing and Discussion Topic:


The construction of any reputation is a complex process. The factors involved in shaping reputations remain varied, and the interplay of these factors adds to the complexity of the process. History tells us of leaders who have myths built around them and who have had up to this very day their reputations contested. Sometimes, and by some, these leaders are called nation builders, mass murderers, usurpers etc. Their memory lives on and so does the controversy surrounding them. The course book, Reputations deals with Cleopatra and Stalin as examples. Choose one such iconic “leader” (do NOT choose Cleopatra or Stalin) and discuss the issues involved in process of his/her reputation formation. Pay attention to the factors that could have contributed to his/her contested reputation and the role historical sources are made to operate. First, you should read to build your understanding of the complex theme of reputation before focusing your attention on material that would help you address the subthemes numbered 1-5 below, as they apply to the leader of your choice:    


1)    Identify the issues involved in setting the “leader” in his/her historical context.  


 


2)    Discuss the role played by historical interpretation in shaping the “leader’s” reputation.  


 


3)    Discuss how myths are constructed around this “leader”. 


 


4)    Investigate the interplay of myth and history in constructing the “leader’s” reputation. 


 


5)    Reflect on how different times and cultures make use of the past and its sources when constructing seemingly “irreconcilable” reputations of the same “leader”.


 


AA100B: The Arts Past and Present II


 


AA100B


The Arts Past and Present II


     TMA


       Second Semester 2017-2018


 


How is the concept of cultural encounter treated similarly in the two short stories: The Distant Past and In Cuba I was a German Shepherd? 


Are the authors, William Trevor and Ana Menendez, aware of the cultural encounter theme? How do they manifest that awareness?


Are the main characters in both short stories aware of the cultural encounter theme? What clues do they provide of such awareness? How similar are their expressions of this awareness?


How do the “incidents” of the Friday visit to town in The Distant Past and the arrival of the white busses in In Cuba I was a German Shepherd highlight the theme of cultural encounter?


04-01-2018 05:52 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [2]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


How does the usage of “contrasts” (present versus past, now versus then) throughout the short stories help in highlighting the theme of cultural encounter?


 


The student’s work should be presented in an ESSAY of around 1200 words. 


Referencing:


The essay should include a list of references (print and electronic) at the end in addition to in-text referencing as per the requirements of the Harvard Referencing System. Proper referencing is a serious academic requirement and skill and will be rewarded accordingly.


Writing and Discussion Topic:


Cultural encounters can prove to be very enriching to all those involved, yet could prove very confusing and disrupting. In most cases these encounters lead to a conflict of values, both at the individual and societal levels. Explore how cultural encounters are manifested in literary works, specifically short stories from An Anthology of Short Stories from Five Continents, with particular reference to The Distant Past by William Trevor and In Cuba I was a German Shepherd by Ana Menendez. Both these stories talk of “refugees”, physically and/or emotionally, Cuban “exiles” in the US and Anglicans who once “belonged” in Ireland.


In the process of answering the TMA, you should make sure to include the below five sub questions: 


1)  How is the concept of cultural encounter treated similarly in the two short stories: The Distant Past and In Cuba I was a German Shepherd? 


2) Are the authors, William Trevor and Ana Menendez, aware of the cultural encounter theme? How do they manifest that awareness?


3) Are the main characters in both short stories aware of the cultural encounter theme? What clues do they provide of such awareness? How similar are their expressions of this awareness?


4) How do the “incidents” of the Friday visit to town in The Distant Past and the arrival of the white busses in In Cuba I was a German Shepherd highlight the theme of cultural encounter?


5) How does the usage of “contrasts” (present versus past, now versus then) throughout the short stories help in highlighting the theme of cultural encounter?


 



 


 


TMA COVER FORM: U214B Worlds of English II


U214 B TMA 


Semester 2, 2017-2018


Cut-off date: Week 10


Length:  1500-2000 words


 


Question 


 


Persuasion in rhetoric has been perceived as an art that involves linguistic tools and stylistic eloquence. Discuss the strategies of persuasion and the rhetorical tools that are used by successful public orators, and then apply the identified tools to a selected speech extract of 200 words to show their effectiveness.  


 


 


Areas of Discussion


 


Areas of discussing the TMA’s topic are related to U214B course Book 2 and specifically Unit 6.


 


Important Guidelines 


 


Discussing the TMA’s subject matter has to draw on the following ideas:


1.    Persuasion in English (5 pts)


2.    Classical rhetoric (5pts)


3.    Rhetorical styles and strategies (5 pts)


4.    Application to a chosen text (5pts)


 


T205B – SYSTEMS’ THINKING THEORY & PRACTICE


  2017/2018 SEMESTER II


 


T205 B - TMA- Semester II - 2017– 2018


_____________________________________


Question 01 (100 % marks)


 


(a)    Read through the attached Case study “Toshiba’s Accounting Scandal”. As you read through the article create one spray diagram to summarize the case content respecting the conventions, and techniques. It is advised that students submit hand drawn diagrams as opposed to computer generated ones. Photocopies of diagrams should not be accepted. Reflect on your diagram in no more than 200 words.  (15% marks).


(b)    b*ased on what you learned in T205B concept file 04 section II “Control”, and b*ased on the content of the article, and taking “Fixing corporate culture” as your goal draw one closed loop control model diagram to show the various i*nputs, and the  transformation process,  that can lead to reaching this goal. You need to show all the components of the control model diagram,  the i*nputs’, processes, control (actuator, comparator, sensor), that can lead to goal achievement . Reflect on your diagram (15% marks)


 


(c)    Using an essay format of no more than 2500 words, and b*ased on what you learned in T205B concept file 04 section I “Organizations are They Rational”, readings 01 and 07, section III “Structure”, section IV development, section V culture and climate, and section VI “Decision Making” and b*ased on the ideas put forth in the attached case study:


 


1-    Discuss the concept of organizational goals and the three categories of goals, and assess the existence of goal displacement and pluralism at Toshiba. (Word Count 500; 15 Marks)


2-    Discuss the management approach at Toshiba, and the extent of employees’ empowerment and teamwork. (Word Count 250, 05 Marks)


3-    Discuss the concepts of organizational culture and climate and assess Toyota’s culture and climate. (Word count 400; 10 Marks)


4-    Assess the extent to which Toyotas culture and climate and the unwritten rule of behaviors lead to the accounting scandal, (Word count 400; 15 Marks).


5-    Discuss the different perspectives on decision making and assess how the decision-making process at Toshiba has affected the managers ability to resist pressures to inflate profits from top management (Word count 400; 15 Marks).


6-    The investigation report mentioned that the interference of old generation of managers and their refusal to fully retire affected organizational culture and performance. Discuss the concept of organizational learning, and assess how the older managers’ attitude and power, can affect Toshibas ability to be a learning organization; justify your answers with evidence from the case (300 words; 10 Marks). 


 


(a)    At this stage of the course you are expected to have developed good understanding of the purpose of drawing spray diagrams as part of applying the SUDA process for solving a messy situation. A spray diagram is the first type of diagrams drawn in the sensing phase of the SUDA process of mess analysis, in order to summarize the main ideas of a case, or the main components/elements of a situation. Please pay attention to the conventions and make sure that the central topic and other subtopics are relevant, and do make sense to the reader. Go back to T552 (Diagramming) the appendix to r*efresh your memory about the conventions.


(b)    This is your first attempt at drawing control model diagram. The task should not be challenging though. Refer to Concept file 04 section II “Control”.  You need to draw a control model diagram to show how the selected i*nputs can reach the stated goal. You also need to illustrate clear, relevant, and non-overlapping i*nputs, clear and accurate transformation process and an output which is consistent with the goal. You also need to specify which organizational entity is in charge of assuming the role of each of the elements/components of the control model (i.e. actuator, sensor, and comparator). The parties in charge of performing each task within the control mechanism should be clearly identified. It is very important that your diagram is specific rather than generic. 


 


(c)    Here you need to practice your analytical skills to assess what is required. Remember to start with a good introduction in which you define the assessed topic before moving on to explaining your plan for working on the TMA. In the body you should move on to assess the causes of the problems faced by Toyota and the impact of the organization’s structure, climate and decision making on its rea*ction to the problem. You also need to evaluate whether Toyota is a learning organization by relying on both theoretical principles and practical examples, and on the ideas presented in the assigned article. 



 


MGT101


=11pt=20.0ptASSIGNMENT 1- PRINCIPLES OF MANAGEMENT (MGT101)=11pt=20.0ptAssignment upload in Week 4 (Sunday)=11pt=20.0ptCASE STUDY/PROJECT REPORT ASSIGNMENT=11pt=20.0ptStarbucks’ Growth Destroyed Brand Value=11pt=12.0ptLeadership & Managing People Case =11pt=12.0ptStarbucks announcement that it will close few stores in Saudi Arabia=12.0pt admission of limits to growth.=11pt=12.0ptThe founder Howard Schultz =12.0ptrecognized the problem that his own growth strategy had created: “Stores no longer have the soul of the past and reflect a chain of stores vs. the warm feeling of a neighborhood store.” Starbucks tried to add value through innovation, offering wi-fi service, creating and selling its own music. More recently, Starbucks attempted to put the focus back on coffee, revitalizing the quality of its standard beverages. But none of these moves addressed the fundamental problem: Starbucks is a mass brand attempting to command a premium price for an experience that is no longer special. =11pt=12.0ptHow will you help company to recover and expand its operation in Saudi Arabia. The Company hired you as CEO of Starbucks coffee in Saudi Arabia=24pt=20.0ptAssignment Objectives & Requirements:


=11pt=12.0ptTo sustain and expand the Starbucks Stores in Kingdom of Saudi Arabia, you have to write the: (400 – 500 words)


=11pt=12.0ptIdentify the competitive advantage (s) in business for growth


=11pt=12.0ptWhat are the different Products and type of services that can be offered.


=11pt=12.0ptBusiness objective/goals/vision


=11pt=12.0ptIdentify and describe the four managerial functions that can be applied in Starbucks business=12.0pt in Saudi Arabia. (200 – 300 words)


=11pt=12.0ptExplain the different types of planning for the different levels of management in Starbucks=12.0pt in KSA. Include the typical time frame for which each plan is created. (200 – 300 words)


=11pt=12.0ptDiscuss different theoretical perspectives about management in context of Starbucks. Give at least three reasons. (100 - 200 words)


=11pt=12.0ptConclude your report. (100 – 200 words)


 


 


 


 


B301 A: Making Sense of Strategy I


SPRING- Semester 2017 – 2018


The TMA is b*ased on the concepts from Readings for Block 3-Reading 1


Question


Analyzing the external environment is a critical step in recognizing and understanding the opportunities and threats that organizations face.


Assuming that you are strategy specialist, take industry environment of your own country as the focal point sad Bahrain, Lebanon, Oman, Jordan, Kuwait, Egypt, Saudi Arabia, Sudan)    


 


Required:


1-Critically analyze and discuss the impact of internet and digital technologies on each of the Five Competitive Forces. (1000 words)


 


2. Critically highlight and discuss four threats of entry to new entrants in small scale entrepreneurship in your country and suggest ways to overcome them. (500 words)


 


 


BE200 – Marketing Management


Tutor Marked Assessment


MG


Spring 2017


 


Case Study: How Fujitsu Services Uses Segmentation to Prioritize Sales Opportunities


 


 


 


 


Question 1: (20 Marks)


a.    What is the mistake Fujitsu was doing before 2007 and what strategy did the company adopt to treat it? (10 Marks)


b.    As Fujitsu marketing manager, give some recommendations about the way the company should develop its marketing campaign b*ased on the elements of the marketing mix. (10 Marks)


 


Word count: 350 words 


Question 2: (40 Marks)


a.    Explain the three main marketing strategies applied by companies in order to gain competitive advantage in the current dynamic environment. (15 Marks)


b.    How did Fujitsu apply segmentation among the marketing strategies explained in part (a) of question 2? (10 Marks)


c.    Explain the Five steps used by Fujitsu to identify attractive companies within each industry. (15 Marks)


Word count: 350 words.


Question 3: (20 Marks)


Name and describe the elements of the company’s microenvironment factors illustrating the importance of each one. (20 Marks)


Word count: 300 words 


 


Question 4: (20 Marks)


How did you decide on the college or university you are currently attending? b*ased on BE200 material and on your own experience describe the factors that influenced your decision and the decision-making process you followed. 


Word count: 200 words 


 


1.    BE210 (BE210/4)


 


The TMA Questions


Jazeera Airways


Jazeera Airways K.S.C.P. (the “Ultimate Parent Company&rdquowink_3 was incorporated by Amiri Decree on 3 March 2004 as a Kuwaiti Public Shareholding Company under the laws of Kuwait and is engaged in the business of air transportation and commercial passenger services under a license from the Directorate General of Civil Aviation.


 


You can download the 2016 annual report for Jazeera Airways directly from the following web page:


Instructions:


Use the annual report to answer the following questions:


1-    What are the consolidated financial statements of Jazeera Airways K.S.C.P. (“the Ultimate Parent Company&rdquowink_3 and its subsidiaries (collectively “the Group&rdquowink_3?


 


[10 marks]


2-    What is the basis of preparation of the consolidated financial statements 2016?


 


               [5 marks]


 


3-    List five objects of the Ultimate Parent Company? 


                                                                                     [5 marks]


4-    What are the subsidiaries of the Ultimate Parent Company? 


                                                             [5 marks]


5-    Go through  the “INDEPENDENT AUDITORS’ REPORT TO THE SHAREHOLDERS” and answer the following questions:


 


a.    Who is responsible for the preparation and fair presentation of these consolidated financial statements?


 


b.    What is the name of the independent auditors? 


 


c.    What is the basis for opinion of the independent auditor, and determine the auditor’s responsibilities for the audit of the consolidated financial statements?


                                                                                                                                                                         


                                                                                                                                        [15 marks]


6-    What are the total assets of Jazeera Airways at December 31, 2016 and at December 31, 2015? Write Jazeera airways’ accounting equation at December 31, 2016 & December 31, 2015, by filling “Assets=Liabilities + Stockholders’ Equity”.


 


   [10 marks]


7-    Identify Revenue for the years 2016 and 2015. Did Revenue increase or decrease in 2016 compared with 2015? Comment.


       [15 marks]


 


8-    Identify Net Profit (Net Income) for the years 2016 and 2015. Did Net Profit increase or decrease in 2016 compared with 2015. b*ased on this, was the year 2016 better or worse than the year 2015? Comment.


         [15 marks]


 


9-    Compute Jazeera airways’ current ratio at December 31, 2016 and December 31, 2015. Did the company’s ability to pay current debts improve or deteriorate or did it remain the same. Comment briefly on your findings.


04-01-2018 05:54 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [3]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


        [10 marks]


10-    Compute the debt ratio for Jazeera airways as of December 31 2016 and December 31, 2015. Comment on your answer.


 


        [10 marks]


End of TMA Questions


 


 


BE322/4 -- Second Semester 2017-2018


Tutor Marked Assessment


 


 


I. TMA Topic overview: Business Plan


 


 


One vehicle for acquiring an understanding of the entrepreneurial process is through the preparation of a start-up business plan. The focus of this TMA is to select a business idea and create a complete and persuasive mini- business plan. Writing a business plan requires you to ask tough questions about the nature of the business. 


•    What are the benefits of your product or service? 


•    What is the target market and how will you penetrate it? 


•    How will you develop and produce the product or service? 


•    What is required from the management team? 


•    What are the risks of the venture and what can you do to reduce them? 


•    What are the financial implications of the plan? 


•    What resources, including funding, are required to successfully create the business plan?


 


II. TMA components (for essay paper and PowerPoint presentation)


 


A.    The Written Plan: The body of the written business plan should be no more than 10 pages including the executive summary and all financial statements. Plans must include an explanation of the offering to investors that indicate the investment required, expected ROI, marketing plan, operations plan, and management team de**ion.



 


Introduction 


 


Executive summary: Major Objectives, De**ion of Product(s), Financial Projection, Marketing Strategy.


 


De**ion of the business


 


De**ion of the market: Target Market:  Who? How Many?


Analysis of Competition:  How Many? Strengths and Weakness?


Market Penetration Projections and Strategies


 


De**ion of the products: What Is to Be Developed or Sold?


 


Management structure:     Owners and Their Experience


 


Goals/Objectives/Strategy:     Revenue Forecasts


Marketing Plans


How Sales Are To Be Made   


Advertising and Sales Promotion


Manufacturing Plans


Financial Plans


 


Financial Analysis 


 


 


B.    Business Plan Presentation: Strong written and oral skills greatly facilitate success in the business world. Those individuals that can effectively communicate their ideas will have an advantage over those that cannot. Your team will present your business plan to the class and, if applicable, participate in a business plan competition.


 


 


 


III. TMA Requirements


 


 


This TMA consists of 15% of your total course grade. It is a team project. Each team will consist of 4-5 students. The project is divided into two parts:


1.    TMA essay paper (50 marks out of 100)


2.    PowerPoint presentation (50 marks out of 100)


 


•    The initial task of your team is to select and propose a business idea to the instructor for approval. 


•    Students should arrange with their tutors in order to verify that no other team had selected the same idea for the project.


 


1. TMA Essay Paper (50 marks out of 100) (maximum 10 pages)


 


 


T306B TMA- SPRING 2017-2018


 


    What to do and what to submit to your course tutor. 


 


    You are asked to discuss with your tutor the topic/situation that you will investigates, once you got the approval from your tutor then you need to submit 3 new pieces of work to your tutor for this assignment. You should produce: 


 


    Q1. A Tutor Report of about 2000 words that describes the situation you are addressing in course terms drawing freely on the concepts taught in T306. The discussion and argument should guide your tutor through your chosen m*ethod and demonstrate the progression and interconnectedness within your m*ethod from one stage’s outcome to the next. Your Tutor Report should include a range of diagrams to help your tutor make sense of the situation and subsequent analysis. It should also include the analysis m*ethod diagram and your Ethicality Statement. (60 marks)                                                                                              


 


    Q2. A Client Report of about 500 words. This should be a briefing d*ocument aimed at your Client and in plain English that justifies and ‘sells’ the options for change and/or recommendations coming out of your study. (20 marks)


 


                                         


    Q3. Project Log. The whole of this d*ocument can be seen as ‘the story of your Project’ and is in two sections. The first part – the summaries – can be an extract from your Learning Album if appropriate. These should consist of weekly or period summaries, whichever is appropriate to you and your style of working, detailing your progress through the Project production period. The second part is an overall summary where you are expected to reflect, in course terms, on your experience of putting your project together. This is very much an opportunity to communicate to your tutor how you have reflected on your learning and applied your systems thinking in practice (see Block 5). 


    This item does not have a word limit specified but as a rough guide to upper limits: 


 


    (a) The weekly summaries should be no more than 200 words each. 


    (b) The overall summary should be no more than 1000 words. (20 marks)


                                   


                   


Your report should be b*ased around an explanatory commentary in course terms that guides your tutor through your analysis and includes: 


 


    1.    Your de**ion of the problem situation using appropriate systems language where possible. This should be as presented to, and seen by you. Your data collection should have been completed.


 


    2.  An analysis m*ethod diagram illustrating the procedural steps through the analysis m*ethod you have adopted or developed together with a rationale for its use in this context. 


 


    3.     Your Ethicality Statement. 


 


    4.    A Stakeholder Analysis that identifies all the stakeholder individuals and/or groups who should be considered in some way in your study. 


 


    5.    Explanation of any problems you encountered in this project and how you dealt with them.


 


    6.    A reflection on how your understanding of complexity has developed so far while engaging in this project. 


 


 


(MBA) B 716 B


MANAGEMENT: PERSPECTIVE AND PRACTICE


TUTOR MARKED ASSESSMENT –SPRING 2017/2018 SEMESTER II


 


B 716 –B- – TMA 01- Spring 2017-2018                    Semester II 


Case Objectives:


Shankaboot is the world’s first Arabic-language web series, created in Lebanon as a social development project carrying forward the following message: “to defy traditions and explore taboos.” The overarching vision is to use media and communication to create a forum for sharing alternative viewpoints, raising awareness and generating constructive discussions about the social issues that are typically experienced by Arabs, particularly youth, but which nobody dares to speak up about. After realizing that the Internet was the only medium available in the Arab world for tackling taboos and creating the interactive platform envisioned without being hindered by censorship, the Shankaboot team launched the Internet-b*ased web series in Lebanon. The project was a resounding success, and won a 2011 International Digital Emmy Award. At the time of the case in July 2012, the producer of this award-winning Lebanese web drama, 


Katia Saleh, is approached by potential sponsors who want her to scale up the Shankaboot project to reach the rest of the Arab world. She receives the news with a mix of excitement and anxiety. 


Refer to PDF file Case Study: 


SHANKABOOT: EXTENDING THE WEB SERIES FROM LEBANON TO 


    OTHER ARAB COUNTRIES 


 


The PDF attached case d*ocument is authorized for educator review use only by Saher El Annan, HE OTHER until November عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل or 617.783.7860


 


 


QUESTIONS:


Question one (Up to 50% Marks): (1250 words +/- 10 %)


Explain how the elements of the external environment impact the strategic direction of Shankaboot, and discuss the approach that Shankaboot is currently using to address social issues in order to achieve its goals.


 


Question 2 (Up to 50 % Marks): (1250 words +/- 10 %)


 


Discuss the strategy adopted by Shankaboot to measure its success in Lebanon and factors that account for hankaboot’s success in Lebanon, and critically explain whether it should expand to other Arab countries and how. 


 


A150: Voices and Texts


TMA: Spring 2017– 2018


 


 


Identity and Expression


This assignment relates to Book 1 , Voices and Texts of Authority  Chapter. 2 ‘Canons and Classics in Literature and Music’ and write your essay in about 1200 words. 


Question


John Donne has been called ‘the most electrifying poet in the English language’ by the popular modern historian Simon Schama (2009). How far this comment supports Donne’s canonical status?


 


A150: Voices and Texts


TMA: Spring 2017– 2018


 


 


Identity and Expression


This assignment relates to Book 1 , Voices and Texts of Authority  Chapter. 2 ‘Canons and Classics in Literature and Music’ and write your essay in about 1200 words. 


04-01-2018 05:55 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [4]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


Question


John Donne has been called ‘the most electrifying poet in the English language’ by the popular modern historian Simon Schama (2009). How far this comment supports Donne’s canonical status?



 


ARAB OPEN UNIVERSITY


FACULTY OF BUSINESS STUDIES T205A – SYSTEMS’ THINKING THEORY & PRACTICE 


2017/2018 SEMESTER II – Spring 2018


 


T205 A -TMA- Semester II - 2017 – 2018


_____________________________________


Introduction


This TMA has one question with three sub sections. You should answer them all. The questions in this assignment are all about different aspects of the process of exploring a complex situation.


 


Question 1 (100% marks)


 


You are strongly advised to use the AOU e-library to locate additional relevant resources which can support your analysis and argument. This will earn you extra points.


 


(a)    Read through the attached article “Case II: Conflict Recognition-The Case of the Misdirected Faculty”, as you read through the article, create one Spray diagram to summarize the different ideas of the article respecting the conventions, and techniques. It is advised that students submit hand drawn diagrams as opposed to computer generated ones. Photocopies of diagrams should not be accepted. Reflect on your diagram in no more than 200 words. (15 Marks) 


 


(b)    b*ased on what you learned in T205A (T552/Diagramming), and on the content of the article, and taking conflict as your system of interest draw a System Map diagram to show all the components of such a system. The system map should include all the components of the system paying special attention to the grouping and the hierarchy. Reflect on your diagram in no more than 200 words (15 Marks)


 


(c)    b*ased on what you learned in T205A concept files 01, 02, and T551 Linear Programming:


 


1-    Analyze the type of situations discussed in the case; justify your answer b*ased on what you learned in T551 linear programing (Word Count 400; 10 Marks).


2-    Assess the validity of applying each of the three ways of thinking (causal, logical, and reductionist) for understanding the problem discussed in the case. (Word Count 500; 15 Marks). 


3-    Discuss the different types of contracts which govern the relationship between employers and their employees and assess how each one is manifested in the case. Analyze whether a breach has occurred and what are its causes and effects (Word Count 500; 15 Marks).


4-    Discuss the concepts of communication, active listening, employee empowerment, motivation and PRP, and assess how the head of the department in the article is applying those when dealing with his subordinates. (Word count 600 Marks, 15 Marks).


5-    Describe what is meant by conflict, its nature and sources. Then analyze the sources of the conflict in the case and assess how and whether applying the systems approach to the problem in the case can improve and enlighten understanding (Word Count 600; 10 Marks).


6-    Using a systems’ approach, and relying on concepts covered in concept file 02, assess possible ways for resolving the conflict taking place. (Word count 300, 05 Marks)


 


Analyze the type of situations discussed in the case; justify your answer b*ased on what you learned in T551 linear programing 


Assess the validity of applying each of the three ways of thinking (causal, logical, and reductionist) for understanding the problem discussed in the case. 


Discuss the different types of contracts which govern the relationship between employers and their employees and assess how each one is manifested in the case. Analyze whether a breach has occurred and what are its causes and effects 


Discuss the concepts of communication, active listening, employee empowerment, motivation and PRP, and assess how the head of the department in the article is applying those when dealing with his subordinates. 


Describe what is meant by conflict, its nature and sources. Then analyze the sources of the conflict in the case and assess how and whether applying the systems approach to the problem in the case can improve and enlighten understanding 


Using a systems’ approach, and relying on concepts covered in concept file 02, assess possible ways for resolving the conflict taking place. 


 


(2000 words) (70 marks) (Please see guidance below)


 


 


B222A 


B222A – Managing Technologies and Innovation (Part A)


TMA – SPRING 2018


 


 


 


III-    QUESTIONS


1-    According to the passage above and to your own knowledge, reflect on the impact of automation on workforce and HR functions explaining its current and future advantages and drawbacks. (300 words – 35 marks) 


2-    Search on examples for some disruptive innovation and explain how it has re-shaped companies and affected the workforce in it. (350 word – 35 marks)


 


3-    Choose a company in the technology industry and elaborate on the following:


- A brief de**ion of the company profile (sector, profit, market share, main products/services, spending in R&D, number of employees&hellipwink_3 


- A de**ion of its latest invention and how it will impact businesses and societies. (350 words – 30 marks)


 


 


 


مقرر مناهج وطرق تدريس العلوم (الدبلوم)


ED537          


الفصل الدراسي الثاني


        للعام الأكاديمي 2017-2018


 


الواجب الدراسي                                                  درجات الواجب 20 درجة


 


أكتب تقريرا علميا من حوالي (  1000-1500) كلمة عن دور معلمي العلوم في مساعدة تلاميذهم لاكتساب مهارات الطريقة العلمية في البحث والتفكير وتنمية التفكير الابداعي لدى التلاميذ موضحا ما يلي:


1-    أهمية تنمية التفكير الابداعي  لدى الطلبة واكتسابهم المهارات العلمية.  (4درجات)


2-    استراتيجيات تنمية المهارات والميول العلمية عند طلبة المدارس ( 4درجات)


3-    تأثير فهم المعلمين لطبيعة العلم واتجاهاتهم العلمية على مدى اكتساب التلاميذ للمهارات والميول العلمية (4درجات)


  4 - الاستعانة بمصادر معلومات خارجية بالإضافة إلى المادة الدراسية للمقرر مع ذكر و توثيق هذه المصادر حسب طرق التوثيق المعتمدة (4درجات)


   5- مراعاة التنظيم و الإعداد الجيد للتقرير (4درجات)


 


 


                                   


  يرجى التواصل مع المشرف الأكاديمي لمزيد من التغذية الراجعة والمناقشة  


 


 


 


    البعد    مناقشة أهمية اكتساب الطلبة المهارات العلمية وتنمية التفكير الابداعي 


    شرح استراتيجيات تنمية المهارات والميول العلمية عند طلبة المدارس 


    تأثير فهم المعلمين لطبيعة العلم واتجاهاتهم العلمية على مدى اكتساب التلاميذ للمهارات والميول العلمية 


    الاستعانة بمصادر معلومات خارجية بالإضافة إلى المادة الدراسية للمقرر مع ذكر و توثيق هذه المصادر حسب طرق التوثيق المعتمدة


 


مقرر   ED-536


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


 



 


 


الواجب الاول : ( 10 درجات )


بالرجوع لمصادر المعلومات المتوفرة في مكتبة الجامعة وشبكة الانترنت او اية مصادر اخرى


أبحث في طبيعة العلاقة بين الصدق الداخلي، والصدق الخارجي للدراسات التجريبية من حيث – 1- مفهوم  كل منهما  (4 درجات )


2- العوامل المؤثرة في كل منهما. (6 درجات )


 


طبيعة العلاقة بين الصدق الداخلي، والصدق الخارجي للدراسات التجريبية من حيث – 1- مفهوم  كل منهما  (4 درجات )


2- العوامل المؤثرة في كل منهما. (6 درجات )


 


 


طبيعة العلاقة بين الصدق الداخلي والصدق الخارجي للدراسات التجريبية من حيث مفهوم  كل منهما  و العوامل المؤثرة في كل منهما. 


 


طبيعة العلاقة بين الصدق الداخلي والصدق الخارجي للدراسات التجريبية من حيث مفهوم  كل من الصدق الداخلي والصدق الخارجي  و العوامل المؤثرة في الصدق الداخلي والصدق الخارجي. 


 


النشاط الثاني:  (10 درجات)


بالرجوع لمصادر المعلومات التربوية وشبكة الانترنت اختر دراسة  تربوية في مجال التحصيل الدراسي ،ثم قم بتلخيصها وفق الجدول التالي: 


 


الرقم    الموضوع


1    عنوان الدراسة كما وردت على صفحة الغلاف 


2    فرضيات الدراسة


3    أسئلة الدراسة


4    مجتمع الدراسة


5    العينة وطريقة اختيارها


6    الادوات المستخدمة في جمع المعلومات 


7    ملخص نتائج الدراسة


8    توثيق مصدر الدراسة


 


 


MT132 (M132): Linear Algebra


Tutor Marked Assignment


 


The TMA covers only chapters 1 and 2. It consists of 4 questions, each question is worth 10 marks. Please solve each question in the space provided. You should give the details of your solutions and not just the final results.


 


Q−1: Answer each of the following as True or False justifying your answers:


a)    [2 marks] If |A| = 1, then AX = O could have more than one solution.


b)    [2 marks] Any square matrix A can be written as a sum of symmetric and skew-symmetric matrices.


c)    [2 marks] If A is an n×n nonsingular matrix, then A5AT is also nonsingular matrix.


d)    [2 marks] If A is an n×n nonsingular matrix such that A-1 = A, then A10 = In.


e)    [2 marks] If X1, X2 and X3 are linearly dependent vectors in R3, then X3 is a linear combination of X1 and X2.


Q−2: Consider the linear system:  .


a)    [3 marks] Find |A|, A is the coefficient matrix for the linear system.


b)    [2 marks] If possible, find the inverse of A.


c)    [3 marks] Solve the linear system.


d)    [2 marks] Change the third equation in the linear system to x  y + z = 0. Is the new linear system consistent? Explain your answer.


Q¬−3: Let  .


a)    [6 marks] Find the matrix A.


b)    [4 marks] Find |2A3ATA-1|.


 


Q−4: Let   be a set of vectors in R3.


a)    [4 marks] Determine whether the vectors in S are linearly independent.


b)    [6 marks] Write, if possible, the vector   as a linear combination of the vectors in S.


 


Arab Open University


Faculty of Business Studies


B203A- Business Functions in Context I


Second Semester 2017-18- Tutor Marked Assessment


PART A: Inventory Management/ ABC analysis (50 marks)


The Dynaco Company stocks a variety of parts and materials it uses in its manufacturing processes. Recently, as demand for its finished goods has increased, management has had difficulty managing parts inventory; they frequently run out of some crucial parts and seem to have an endless supply of others. In an effort to control inventory more effectively, they would like to classify their inventory of parts according to the ABC approach.


Following is a list of selected parts and the annual usage and unit value for each:


Item number Annual usage (items/year) Unit cost ($) Item number Annual usage


(items/year) Unit cost ($)


1 36 350 16 60 $ 610


2 150 30 17 120 20


3 50 23 18 270 15


4 300 45 19 45 50


5 18 1,900 20 19 3,200


6 500 8 21 910 3


7 710 4 22 12 4,750


8 80 26 23 30 2,710


9 344 28 24 24 1,800


10 67 440 25 870 105


11 510 2 26 244 30


12 682 35 27 750 15


13 95 50 28 45 110


14 10 3 29 46 160


15 820 1 30 165 25


B203A TMA Second 2017-18.docx.pdf Saved to Dropbox • Mar 6, 2018 at 10@45 PM


Required: Classify the inventory items according to the ABC approach using dollar value of annual demand. What recommendations would you give The Dynaco Company? (150


words)


PART B: Supply network (50 marks, 500 words)


Taking a recent purchase as an example, write an essay to discuss the supply network of your product from raw material


until it arrives to the consumer. You are required to cover the following points in your essay/presentation:


1. Company overview, product overview, major competitors.


2. Stages of the product supply chain or network design, l*ocation of raw material in relation to the manufacturer, distributor, retailer and consumer, etc.


3. The relationship between suppliers and customers (first tier, second tier, etc.., horizontal or vertical integration (if any), levels of inventory and where it’s held.


4. Explanation of any problems and suggestions for further improvements of the supply chain.


 


Course Code: TU170 Semester: Spring 2017 / 2018


Course Title: Computing Essentials Credit Hours: 3 Hours


Cut-Off Date: TBA


 


Question One: [4 marks]


In your opinion: "What is the best desktop operating system, and why?"


Discuss this question with your classmates on the discussion (common) forum of the TU170 page on LMS.


You should write at least 2 posts; one of them initiated (started) by you and the other as a reply to one of your classmates.


It is required to provide a screenshot for each post (Your name and ID should be clear).


Otherwise, you will not get any mark for this question.



 


 


Question Two: [5 marks]


Search about "e-book readers" using the e-library in LMS, or any search engine.


It is required to provide:


 


 A paragraph (in your own words) describing e-book readers. (word count 40 – 80)


 Proper citation for the reference (website) you have used. (Please, refer to عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل)


 


Question Three: [4 marks]


Using a spreadsheet application, insert the values in Figure 1 into a worksheet and create a column chart comparing number of students who got each grade in Kuwait and Bahrain branches only. (Please, refer to عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل)


Figure 1: Grade-Distribution for course X321 (Spring 2013/2014)


It is required to copy the column chart from the worksheet and paste it in your solution d*ocument. (Do not paste it as a picture)


 


 


Question Four: [5 marks]


Send an email to your tutor explaining why you chose AOU to complete your study.


It is required to provide a screenshot of the email sent to your tutor (immediately before clicking "Send"wink_3. Otherwise, you will not get any mark for this question.


Note:


You should use your email account to send the email. If you don’t have an emailaccount, you can create a new one using any webmail provider.


 


Specifications: [2 marks]


Your solution d*ocument should include (or satisfy) the following:


 Header containing your name and ID


 Page numbering


 No grammar or spelling mistakes


 Size of your d*ocument ≤ 1 MB (Hint: reduce the size of screenshots)


 


 


تعليمات الواجب الدراسي


ED 121


علم نفس النمو (الطفولة)


المنسق العام: د. فدوى العشي


 


الفصل الثاني – 2017/2018


 


يتكون الواجب الدراسي من أربعة أجزاء مبينه في الجدول التالي:


الواجب الدراسي    الوصف    الدرجات المستحقة    موعد التسليم


الجزء الأول    إمتحان قصير     8    31/3/2018


الجزء الثاني    نشاط صفي    2    31/3/2018


الجزء الثالث    مناظرة     2    5/5/2018


الجزء الرابع    إمتحان قصير     8    5/5/2018


 


المصادر اللزمة: المقالة الأولى والفيديو


    الجزء الأول (إمتحان قصير)


يقوم الطالب بقراءة المقالة المترجمة الأولى المتوافرة على موقع الـLMS، ودراستها بشكل عميق. ويقوم الطالب بمشاهدة الفيديو المترجم القصير المتوافر أيضًا على موقة الـLMS. 


 


ثم يقوم بتقديم إمتحان قصير في بداية المحاضرة الخامسة حول المقالة الأولى والفيديو. ستكون الأسئلة في هذا الإمتحان (إنشائية و موضوعية) ولكن قصيرة لكي يتمكن الطالب من إنهاء الإمتحان خلال ربع ساعة فقط. ومن المهم أن الطالب يأخذ بعين الاعتبار أن طبيعة الأسئلة ستحتاج منه التحليل والتقويم وليس التذكر فقط، فمثلًا ما هو نقطة الرابط بين المصدرين؟


 


    الجزء الثاني (نشاط صفي):


يتم تقسيم الشعبة إلى مجموعات ويقومون بتقديم حلول لحالات ستقوم المحاضرة بتوزيعهم لهم. ثم يقوم الطلاب بتقديم الحلول وربطها ودعمها بالمعلومات المقدمة بالمقالة الأولى والفيديو.


 


المصادر اللزمة: المقالة الثانية


    الجزء الثالث (مناظرة):


يقوم الطالب بقراءة المقالة المترجمة الثانية. ويتضمن هذا الجزء إعطاء الطلاب الفرصة للتفكير بالموضوع المطروح في المقالة الثانية بعمق وإستخدام المهارات العقلية العليا، مثل التفكير الناقد وأخذ أرآء الآخرين ودعم وجهة نظرهم بأدلة معتمدة. يقسم المحاضر القاعة إلى مجموعتين متساويتين، مجموعة معارضة والأخرى موئيدة لموضوع المقالة. ويخصص المحاضر نصف ساعة لكي يسمح للطلاب مناقشة المواضيع المطروحة في المقالة. 


 


    الجزء الرابع (إمتحان قصير):


يقوم الطالب بتقديم إمتحان قصير حول المقالة الثانية. ستكون الأسئلة في هذا الإمتحان (إنشائية و موضوعية) ولكن قصيرة لكي يتمكن الطالب من إنهاء الإمتحان خلال ربع ساعة فقط.


 


 


 


عمادة البرامج الأكاديمية في التربية


استمارة موجهات التصحيح


مقرر المناهج وطرق التدريس العامة ED241


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


 


محتوى الواجب 


يتكون الواجب من عدد من المكونات الأساسية التي بناءً على تضمينها في ملفك سيتم التقييم، وهي الآتي: 


1.    بوصفك معلم للمرحلة الإبتدائية، حدد منهاج مادة تعليمية لديك اهتمام به؛ لإعداد خطة يومية، توضح من خلالها  كيفية تدريس المفاهيم التي يتضمنها الدرس الذي تم اختياره مراعياً عناصر الخطة الرئيسية. (5 درجات)


2.    بيّن كيفية تغيير الإتجاهات السلبية للمتعلمين نحو مفهوم أو موضوع معين يعتبروه صعب.        (5 درجات)


3.    استخدام الدرس الذي وضعت له خطة لتصميم اختبار يتضمن التخطيط من حيث الاهداف وتحليل المحتوى واعداد جدول المواصفات وكتابة الأسئلة الموضوعية والمقالية. ( 5 درجات)


 


 


مقرر   ادارة الصف وبيئة التعلم   -   ED 313  


الفصل الدراسيّ الثاني  للعام الأكاديميّ:  2017-2018


الموضوع ( 20 درجة ) 


04-01-2018 05:59 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [5]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


يُعرف القرن العشرون بعصر الجودة . 


 ونظرا إلى أهميّة التربية ومشاكلها وقضاياها، حظيت الجودة الشاملة باهتمام كبير وخصوصًا في نطاق التربية والتعليم. 


-    ماذا نعني بالجودة الشاملة؟ 


-    ما هي أهدافها، ومبادئها، وخصائصها؟ 


-    ما التحديات والمعوقات الّتي يفرضها مجتمعك؟ 


-    ما مميزات التجربة الفنلندية في التعليم؟ وما العوامل الّتي أدّت إلى نجاحها؟ 


اكتب مقالة تُوضّح فيها أهميّة تطبيق الجودة الشاملة في مناهجنا التربويّة. 


صلب موضوع (13 درجة)


-    تعريف  بالجودة الشاملة ( درجة)  


-    ما هي اهدافها ( درجتان) 


-    ومبادئها ( درجتان) 


-    خصائصها ( درجتان)


-    ما التحديات والمعوقات  التي يفرضها مجتمعك 


( درجتان )  


-    مميزات التجربة الفنلندية في التعليم ( درجتان) 


-    العوامل التي ادت الى نجاحها ( درجتان)  


خاتمة ورأي شخصي 


اهمية تطبيق الجودة الشاملة في مناهجنا التربوية .


 


 


استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)


مقرر القدرات العقلية SP210


 


    الواجب الدراسي TMA لمقرر القدرات العقلية SP210


الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017-2018


- الدرجة الكلية للواجب : 20 درجة


- هدف الواجب: يهدف هذا الواجب إلى تقديم عرض ملخص لدراسة ماجستير أو أطروحة دكتوراه عربية أو كتاب متخصص في " القدرات العقلية " مع بيان ما يأتي:


•    مقدمة تمثل مدخلا عاما للورقة و تعريفا بما نقصده بالقدرات العقلية (اعتمادا على مراجع عدة) مع تعريف بالأطروحة أو الكتاب من حيث العنوان والمؤلف وجهة النشر ومكان النشر، أو الجامعة التي تمت مناقشتها فيها إذا كانت أطروحة دراسات عليا.


•    تعريف بأبواب أو فصول الكتاب أو الأطروحة والموضوعات التي تناولها الباحث.


•    تلخيص لأهم الأفكار والإجراءات والأدوات والنتائج التي خرج بها مؤلف الكتاب أو الباحث.


•    خاتمة يضع فيها الطالب الاستنتاجات التي خرج بها من الكتاب أو الأطروحة، و رأيه في إمكانية الاستفادة منها في بيئتنا المحلية.


 


مقرر التدخل المبكر في التربية الخاصة SP202


الفصل الدراسي الثاني  للعام الأكاديمي 2017-2018


التعيين الدراسي


مقرر التدخل المبكر في التربية الخاصة  SP202


الواجب الأول 20درجة


يُعالج التعليم والتدخل المبكر في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة  القصور في جوانب متعددة من أهمها: الجانب الاجتماعي، والجانب السلوكي، والجانب الحركي، والجانب الإدراكي.


أُكتب/ي بحثًا يتكوّن من مقدمة ومتن وخاتمة عن برامج التدخل المُبكر في معالجة جوانب القصور التي وردت في الإشكالية، مُدعمًا كتابتك بنتائج الأبحاث وبعض البرامج التي تنطبق على هذه الجوانب. 


 



 


How is Candide’s philosophical views in Voltaire’s work Candide put to trail? How is evil depicted? Discuss several key incidents and characters Candide encounters throughout his sojourn that shake his belief in Optimism. Does Candide finally realize the flaws in the philosophy of Optimism? Does he oppose Pangloss’ views? In your view, how, if at all, does his perspective change?


A230A: Reading and Studying Literature I


Despite the continuous reassurance offered by the ultimate Optimist Pangloss that “we live in the best of all possible worlds,” Candide is faced by a long-standing force of evil, pain, and suffering that leads him to expose the flaws of his tutor’s philosophical teachings. After he was banished from the Baron’s castle, Candide embarks on a journey where he encounters incidents and characters that offer one example after another of evil, suffering, pain and misfortune. How is Candide’s philosophical views in Voltaire’s work Candide put to trail? How is evil depicted? Discuss several key incidents and characters Candide encounters throughout his sojourn that shake his belief in Optimism. Does Candide finally realize the flaws in the philosophy of Optimism? Does he oppose Pangloss’ views? In your view, how, if at all, does his perspective change?


 


M256


Software Development with Java


Spring 2017/2018


 


Question [20 Marks]:


Facebook and Twitter are two well-known social networks that are currently used by millions of users.


In this TMA, each student is requested to evaluate both Facebook and Twitter platforms. Each student is expected to perform the following activities and submit the findings as a report in this TMA:


Stage A: System Evaluation


 Give complete details on the systems’ main functional and non-functional activities.


 Evaluate the GUI of the two systems (according to the HCI concepts).


 Identify the weaknesses of each platform.


Stage B: System Development


Upon completing the evaluation stage, the student is expected to have clear view on both systems and should be able to identify the missing features and suggest some a*ctions for further enhancement. In this stage, the student is expected to perform the following activities:


 List the new features which should be included in the enhanced versions of the two platforms with proper justification.


 Suggest new GUI which overcomes the issues raised in the previous stage.


 Discuss (using your own words) the possibility of merging the features of Facebook and Twitter in one platform.


 Provide sufficient diagrams which include: use-cases, sequences diagrams.


Note that, system implementation is beyond the scope of this project.


-- End of TMA--


مقرر صعوبات التعلم SP302,ED324


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


الموضوع : ( 20 درجات )


لقد جاءت فكرة المدرسة الشاملة أو الجامعة في منتصف الثمانينات من القرن الماضي كفكره متطورة عن مفهوم الدمج الذي ينادي بتعليم الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام والأفراد ذو صعوبات التعلم بشكل خاص في المدارس العادية في ضوء ذلك بين بمقالة علمية ما يلي:


-    مفهوم "الدّمج" ومزاياه وعيوبه بالنسبة لهذه الفئة من الأطفال.


- دور الخطة التربوية الفردية والخطة التعليمية الفردية في برامج الدّمج لذوي صعوبات التعّلم. مستعيناً في المراجع الحديثة و ذات الصلة بالموضوع.


 


كتابة التعيين يتطلب ما يأتي:


-    الاطلاع على مراجع علمية متنوعة، والمواقع الالكترونية، والمكتبة الالكترونية


-    توثيق تلك المراجع بطريقة علمية صحيحة وذلك بكتابة اسم عائلة المؤلف والتاريخ في متن البحث نهاية كل فقرة، وكتابة المعلومات كاملة في قائمة المراجع على النحو الآتي: اسم عائلة المؤلف، الاسم الأول والثاني. (التاريخ). عنوان الكتاب. دار النشر. العاصمة


-    عدم نقل المعلومات من المواقع الالكترونية


-    كتابة مقدمة وخاتمة حول الموضوع ، وكتابة عناوين فرعية واضحة


-    مراعاة كتابة فقرات واضحة ومتسلسلة


 


M257


Putting Java to Work


Spring 2017/2018


Total Marks: 20


Plagiarism Warning:


As per AOU rules and regulations, all students are required to submit their own TMA work and avoid plagiarism. The AOU has implemented sophisticated techniques for plagiarism detection. You must provide all references in case you use and quote another person's work in your TMA. You will be penalized for any act of plagiarism as per the AOU's rules and regulations.


Declaration of No Plagiarism by Student (to be signed and submitted by student with TMA work): 


I hereby declare that this submitted TMA work is a result of my own efforts and I have not plagiarized any other person's work. I have provided all references of information that I have used and quoted in my TMA work.


Name of Student:


Signature:


Date:


Practical Problem


This course is designed to mainly develop the programming skills of learners. In addition, the students should critically think to resolve problems. From this concept, this TMA is prepared. 


In this TMA, each student is asked to write a java program which can calculate the average grades of the courses that has been completed by each particular student during the last two semesters Spring 16/17 and Fall 17/18. Please go through the following specification in order to complete this TMA successfully:


• The program can be implemented using either JApplet or JFrame classes.


• The courses and grades that was completed on Spring 16/17 should be hard-coded as variables in the code itself (e.g. int M105=80) and the grades should match your marks according to the SIS records.


• The courses and grades that was completed on Fall 17/18, should be read through a GUI interface as follows:


o The user should be asked to enter the number (n) of courses completed on Fall 17/18.


o b*ased on the entered number and after pressing the button “Click”, the GUI should show n text fields to allow the user enter the course code and the corresponding grade as shown in the Figure below:


• After entering the grades of the courses (according to your tran** from SIS), the student should press the button “Calculate Average” on the GUI.


• This button should calculate the average of all courses studied in the two semesters. The program should calculate the average grade by summing up the total marks of the hard-coded courses in the program + the marks of the courses entered on the GUI interface, then divide it over the total number of courses as per the example below:


Hard-coded courses in Spring 16/17


int m105 = 70


int m129 = 88


int T175A = 77


GUI courses in Fall 17/18


 


When pressing “Calculate Average”, the result should be ((70+88+77) + (90+55+65+78))/7 = 74.2%


Important notes:


 Copy & Past is not allowed and subjected to AOU plagiarism policy.


 All the marks used in the code and entered in the GUI should exactly match the student tran** from SIS.


 A copy from your tran** extracted from SIS should be included in the submitted file. 


 Students who fail in submitting the copy of his/her tran** or entering incorrect grades will result in awarding the student ZERO.


The code should be copied and pasted on the Word d*ocument and NetBeans Project should be submitted as well 


 Note that the title of the GUI interface should include students’ID_student’s name.


-- End of TMA --



 


 


M363 Spring 2018


Question 1 10 Marks


This question analyses the students’ knowledge in “Software Architecture”. This question will guide the students to know the importance of literature research, referencing and citation which help them to proceed with their graduation project.


In the context of Software Engineering, the success of any application or system depends on the architecture pattern you use. List and describe any four software architecture patterns used in the modern software industry.


You must provide at least FIVE references in the Harvard Referencing format of referencing, excluding Wikipedia and YouTube. References should be latest (year 2012 onwards) You can complete this task using the e-library and other external sources; you need to search the AOU-e-library and the internet to identify relevant material. In particular, you are urged to use the following sources, all of which are freely available to AOU students: AOU’s subscribed e-library, accessible through the LMS which includes a number of different resources o Google books o Google scholar Quoting and Referencing.


When you wish to quote other materials, then you must clearly acknowledge the source according to accepted rules of citation and referencing. You can use the MSWord® referencing tool to facilitate including


references and citations in the proper format. The following link shows you how to use this feature:



Note that it is not enough to simply post a reference at the end of the d*ocument without explicitly stating which parts of your d*ocument are being quoted. Proper citation of external sources must be included in order to receive mark for this question.


Question 2 25 Marks


This question analyses the students’ knowledge and understanding in analyzing given scenario to identify functional requirements, non-functional requirements, business processes, business rules, use case scenario and practical skills to build use case diagrams studied in Unit-2 and Unit-3 of the module 


You are required to answer questions from 2.1 to 2.7 from the below given scenario:


M363 TMA Spring 2017-2018 Page 3


AOU would like to develop a Web b*ased Social Network System between a job seeker and Industry 


Recruiter. This system will be expected to provide communication among people , provide the features of writing and posting a post or any event all at one place, to share the job related details posted by university career guidance officer via adding a post which can be read by all the students as well as members of faculty using the website. This web application will be controlled by the AOU IT administrator and can be used by the career guidance officer and students as well as faculty members.


The following features will be implemented in proposed system:


Students can register and login into the system once their registration is approved by the administrator.


The system verifies the user id and password.


 Once the student logging into the system, he/she can write and post an article on various topic of


his/her choice. Also he/she can chat with the other students.


 Students can also upload images with their post.


 All students can view News Feed posted by individual student.


 AOU IT Administrator has full authority on system, he/she can add/delete Students and members of Faculty


 Career Guidance Officer can create a list of students by specifying the department and criteria. This list will include personal details, academic details and GPA. He /she can perform activities only after logging into the system.


 Career Guidance Officer can add post and it will be sent for approval to admin.


Faculty members will be able view students’ profiles and also can post event whose details will be sent via SMS to students. Faculty members can perform activities only after logging into the system.


 As per the policy, all the students’ registration will be approved/rejected by the administrator as


well as, all the post will be kept pending until administrator approves/rejects each and every post.


The university management wished to have a website with two colors matching with their logo. The system is expected to handle up to 1000 users simultaneously and shall be able to be modified to cope with a new class of user.


2.1 Identify four business processes from the university scenario 2 Marks


2.2 Identify two business rules from the university scenario 2 Marks


2.3 List two functional requirements along with their types 2 Marks


2.4 List two non-functional requirements along with their types 2 Marks


2.5 List the actors of the proposed system 1 Mark


2.6


Write textual de**ion for any one use case which should include pre-condition, post condition, main success scenarios and extensions.


8 Marks


2.7 Draw a use case diagram for the university scenario


8 Marks


 


 


Question 3 10 Marks


This question analyses the students’ knowledge and understanding in analyzing given scenario and practical skills to build activity diagrams studied in Unit-3 of the module


The following paragraph depicts the business process for uploading a post or an image by student to the web b*ased social networking system scenario mentioned in Question-2.


Draw an activity diagram to show the business process for uploading a post or an image


 The process starts when the student login to the system.


 The student prepare a post or an image to upload and send to the career guidance officer for approval


 The Career Guidance Officer verifies the details, if the contents are valid send to IT Administrator for approval otherwise send message to student.


 The IT Administrator checks the validity of student, if valid send message to proceed uploading otherwise send message to Career Guidance officer


 Career Guidance Officer send message to the student and process ends


 Once the student receive confirmation to upload they upload the post/image and end the process


 


 


Question 4 20 Marks


This question analyses the students’ knowledge and understanding in analyzing given scenario and practical skills to build class diagrams studied in Units 3,4 and 5 of the module


It is desired to develop a datab*ase for the university scenario mentioned in Question-2. The university would desire to have a system to keep track of its students, news feeds, images, faculty members and employees.


You are required to answer Questions 4.2.1 and 4.2.2 from the below given scenario.


The university has registered with a registration number, de**ion, address and phone number. The


university is contracted with many employees, the employees can be faculty members, IT administrators and Career Guidance Officers. There are many students registered in the university. For every employee,


the system will store an employee id, first name, middle name, last name, address, telephone number and job title. For each student the system keeps a student id, first name, middle name, last name, date of birth, telephone number and address will record as their details.


The website will be created by the university to provide the features of writing and posting a post or any event all at one place, the events are uploaded as news feeds or sometimes images. The students may post one or many events, there are two types of events: news feeds and images. The students are able to read events posted by other students. After every event the system updates the events happened. The employees are able to make the updates whenever necessary. An event will be identified by event Id, de**ion and Type. All the events are updated by the employees with an event ID, Date and Time of the event happened.


4.2.1


Identify the classes and their attributes from the given scenario 5 Marks


4.2.2


Draw a class diagram for the scenario; the diagram should include all classes in the system, the relationship between classes, multiplicity specifications and any necessary association names.


15 Marks


Question 5 15 Marks


This question analyses the students’ knowledge and understanding in analyzing given scenario and practical skills to build sequence diagrams studied in Units 6 of the module 5.1


List three advantages of using sequence diagrams in software development.


Note: You can use AOU e-library or other resources to answer this question, and


you MUST include proper referencing and citation


3 Marks


5.2


It is desired to develop an online search system for students for the university 


scenario in Question-2.


Draw a sequence diagram for the below flow of events, you are required to identify relevant m*ethods according to the steps.


Flow of Events in the online search news activity:


 Student login to the system


 Student starts on search for news feeds and events


 The search will go to the search page


 Search Page validates the criteria of the News Search


 If invalid criteria, the search page Displays Error Message


 Student sends a search query to the News Type Page


 The News Type Page creates the Search Results


 The Search Results will be displayed back to the Search Results Page


 The student will be informed the update through a message


 



 


 


T306A TMA- 2017-2018


 


 


Fair Trade Coffee: The Mainstream Debate


 


08-069 


August 27, 2010 


Richard M. Locke, Cate Reavis, Diane Cameron


 


In November 2008, Shaw’s supermarkets sold a 10-ounce bag of Green Mountain Fair Trade certified coffee for $8.49. The bag which was adorned with the Fair Trade certified logo, did not explain the meaning of Fair Trade. Consumers were directed to a website or a phone number to get more information. However, the bag did say the following:


 


 A good cup of coffee can change your day. A great cup of coffee can help change the world. By supporting farming communities, promoting sound environmental practices and sourcing only the highest quality beans we work to ensure that everyone who comes in contact with our coffee benefits. So while you appreciate the results in your cup, you can also rest assured that this coffee has had a positive impact on every person it has touched which to us makes these little beans a pretty big deal.


 


Q1. Apply the Hard Systems m*ethod to this Situation case, including spry diagram and conceptual mapping in order to brainstorm, analyse and make suitable recommendations. Provide a detailed narrative explaining your thinking process. (1500 words) (50 marks)


 


 


 


Q2. Investigate further suitable approaches and tools that could be used to investigate, illustrate and make recommendation to solving problems. Please consult all your course materials and undertake relevant literature search. (400 words) (20 marks)


 


 


Q3. What are the main insights or new understandings that you gained from the application of HSM to the case study? (400 words) (20 marks)


 


 


Q4. Review the relevance and suitability of hard or soft approach in highlighting issues faced by it. (400 words) (10 marks)


 


 


                                                                           


 


EA300B: Children’s Literature (II)  


EA300B:  Children’s Literature (II)


TMA: Spring 2018


Can we say that in Mildred Taylor’s Roll of Thunder, Hear my Cry, it is only through education that the child evolves? Discuss.


 


 


B325


Managing Across Organizational & Cultural Boundaries B325


 


 


Tutor Monitoring Assignment 


Spring 2018


 


04-01-2018 06:00 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [6]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 



QUESTIONS


 


Question 1 (50 Marks)


 


In a globalized world, virtual organizations are becoming more common. Employing technology to mediate communication and a*ction is an essential tool for the success of virtual teams. b*ased on B325 course material and the article in hand, define what is meant by virtual teams/virtual organizations. Explain the importance of technology mediation in managing virtual teams. Reflect in your discussion on the importance of transparency and the main challenges that virtual team might encounter from both a theoretical and practical stand. Word limit: 1000 words. 


 


Question 2 (50 Marks) 


 


According to the article, six dimensions are required for the analysis of virtual organizations. One of them is level of trust. Discuss trust and aspects needed to build trust. Reflect on the case in this regard. Word limit: 1000 words. 


 


 


DD202A


Tutor Marked Assignment (TMA) (2017-2018, Secondsemester)


Cut-off Date: To be decided


 


 


The TMA Question:


Discuss and analysethe most important key points in the above article in the light of factors that affect the demand for coffee.


 


Guidance notes to answer the TMA question:


To answer the above TMA question, you are required to write a structured essay of no more than 1200 words. This means that your TMA should be in the three parts as follows:


Part a) 


In this part you need to discuss the important key points in the above article. Discuss what you learned from the above article; What are the most important factors affecting the demand for coffee in the middle east in general or in the country you are living in.This part of the TMA should not exceed 500 words.(40 points)


Part (b) 


In this part of the TMA you are required to select course concepts from chapters4or 5, Economics and Economic Changes textbook, and use these concepts to analyse the situation described in the above article.Suppose that the government restricts the total number of new branches that can be opened by all chains,how would this affect the equilibrium price and chains profits of coffee market?This part should not exceed 400 words. (30 points)


Part (c) 


Use demand and marginal revenue and cost curve graphs to show how can Costa ensure maintaining a profit margin over its competitors for a longer period of time before economic profits becomes zero?Explain your graphs in details showing which point, at equilibrium, all firms in the market will earn zero profits.You should spend no more than 300 words on this part of the TMA. You are expected to draw the graphs by hand and scan it into your TMA. (10 points for graphs and 20 points for discussion).


Your essay should be within the specified range of words. You are expected to present a well-structured and organized piece of work that is of your own. Plagiarism will be strictly penalized b*ased on AOU policies. The assessment of the quality of your essay will be b*ased on how you impress the reader (grader) about your knowledge and understanding of the topic. Please use your own words and avoid using copy-paste. When you write your TMA, you should take into consideration the following issues:


 


 


مقرر علم نفس التربوي ED-521


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017-2018


 


 


 


يوجد العديد من الحوارات حول طريقة تقييم الطلاب بالطريقة المناسبة من ناحية أكاديمية ونفسية. فمن المهم أن يتم التقييم ليتمكن المعلم من التأكد إذا حققت الأهداف التعليمية عند طلابه أم لا، فإن ذلك يساعده على تعديل الأهداف أو الاستراتيجيات التعليمية كي يتأكد من تحقيق الأهداف المناسبة عند طلابه. ومن جانب آخر، من المهم أن يتم التققيم بشكل يراعي نفسية الطالب، دون إصدار أحكام غير مناسبة (وغير لائقة) على الطلاب وإعطاء التغذية الراجعة من باب إستفادة الطالب والإرتقاء بمهاراته وقدراته.


 


فأصبح هناك فئتين من العلماء والمعلمين الذين عملوا على معالجة هذا الأمر— فمنهم يعتقدون أن لا داعي للعلامات ويوجد العديد من البدائل الذي تساعد الطالب (والمعلم) على معرفة مستواه الأكاديمي دون التقييد بدرجات أدائية. ولكن يوجد مجموعة أخرى من المعلمين الذي يعتقدون أن العلامات مهمة وهي فعلًا الذي تعطي الصورة الحقيقية لقدرات الطالب وتعمل كعنصر فعال على تحفيز الطالب على أنه دائمًا يسعى لأن يكون الأفضل. 


 


- قم بقراءة المقالة المترجمة الذي تم تحميلها على موقع الـLMS وحدد وجهة نظرك لهذه القضية.


 


الجزء الأول (10 درجات)


- قم بتحديد أربعة حجج لوجهة نظرك مع دعم أو دليل لكل حجة وفق الجدول أدناه.


 


الجزء الثاني (10 درجات)


- قم بكتابة تقرير مقنع بطول صفحتين فقط يبين هذه الحجج على شكل مقالة. ويجب أن يتكون التقرير من مقدمة وخاتمة وتقديم هذا التقرير بشكل مقنع بحيث يقتنع القارئ بوجهة نطرك.


 


استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)


مقرر ED-523


الفصل الدراسي  الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


النشاط  المطلوب (20 علامات)


يتطلب بناء أساليب وأدوات التقويم الصفي تصميم مخطط  وفقا للغرض من التقويم كما يلي :


تحديد محتوى المجال الدراسي ويشمل :


أ- تحديد الموضوعات الرئيسية و الفرعية للمحتوى التعليمي والوزن النسبي لكل منها . (درجتان)


ب- تحديد المرحلة التعليمية . (درجة واحدة)


ج- تحديد الزمن المستغرق في التدريس لكل من الموضوعات الرئيسية والفرعية . ( درجتان)


د- تحديد الغرض من التقويم ( تشخيصي ، بنائي ، ختامي ... )     ( درجة واحدة)


هـ- تحديد الأهداف المراد تقويمها لكل موضوع دراسي من موضوعات المقرر )     ( درجة واحدة)


و- تصميم جدول المواصفات في ضوء المحتوى الدراسي ومستويات الاهداف كما يلي:-


 


أولاً :- في ضوء ما سبق أجب عن الفقرات أعلاه  من ( أ ) لى (و ) ثم صمم مخطط التقويم الصفي


 لمقرر بأكمله من مقررات المرحلة المتوسطة او الثانوية متضمناً الموضوعات التعليمية واوزانها النسبية ومستويات الأهداف وعدد الأسئلة لكل مستوى بافتراض ان الاختبار مكون من 50 سؤال من نوع الاختيار من متعدد  ( 4درجات )


 


ثانياً :- في ضوء جدول المواصفات الذي تم تصميمه في البند  اولاً  اكتب الأشئلة المخصصة للموضوع الاول كما ورد في جول المواصفات موضحاً اما كل سؤال مستوى الهدف الذي يقيسه  ( 5 درجات )


 


مقرر تخطيط المناهج وتطويرهاED531


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


 


الواجب الدراسي لمقرر: تخطيط المناهج وتطويرهاED531 


الفصل الدراسي الثاني2017/2018


 


 


الدرجات المخصصة للواجب: عشرون درجة. 


 


محتوى الواجب 


يتكون الواجب من عدد من المكونات الأساسية التي بناءً على تضمينها في ملفك سيتم التقييم، وهي الآتي: 


1.    اختر وحدة واحدة فقط من الكتاب المدرسي للمنهاج الذي تدرسه وقم بما هو آتٍ: 


-    تحديد مدى مراعاة واضع المنهاج للتكامل ما بين موضوع الوحدة التي اخترتها وباقي المواد في الصف نفسه وأهمية ذلك، مع إعطاء أدلة.   ( 5 درجات)


-    تحليل عناصر المنهاج (الأهداف واستراتيجيات التدريس والمحتوى والتقويم) من أجل تحديد التنظيم الذي اتبعه واضع المنهاج ( تنظيم مرتكز على المتعلم أم على المعرفة أم على المجتمع).                          (5 درجات)


2.    قارن منهاج بلدك مع منهاج أي بلد عالمي ذو سمعة تربوية مرموقة مثل سنغفورة أو فلندا أو اليابان أوغيرها من الدول من حيث التنظيم المتبع في وضع المنهاج، مَن يخطط المنهاج، دور كلاً من المعلم والطالب في هذا المنهاج، مع إعطاء أدلة من كلا المنهجين. (5 درجات).


حل واجب GR111 الان 00966597837185 - 0597837185


النشاط الفصلي لمقرر الحضارة العربية الإسلامية GR111


الفصل الدراسي الثاني2017-2018


 


•    في النشاط الفصلي لمقرر GR111يمكن أن يختار الطالب أحد الخيارات التالية :


أولاً : المقال : 


يُكلف الطالب بكتابة مقال حول موضوع ما يرتبط بالمادة ، مراعياً الشروط المتعلقة بالمقال والسلامة اللغوية والمراجع والمصادر .


 


ثانياً : البحث الجامعي : 


يُكلَّف الطالب بكتابة بحث علمي حول موضوع ما يرتبط بالمادة ، مراعياً الشروط المتعلقة بالبحث العلمي والسلامة اللغوية والمراجع والمصادر .



 


04-01-2018 06:01 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [7]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


ثالثاً :المهارات التطبيقية : 


أن يختار الطالب فكرة ما ترتبط بالمادة ويوجه فيها مهاراته ومواهبه وميوله وثقافته ، وبموافقة الأستاذ وتحت إشرافه، ومن هذه المهارات :


-    العرض المرئي . - مقاطع الفيديو . - المهارات اليدوية .


-    النشاط الجماعي الموجه للجامعة أو لأي جهة أخرى . - الزيارات الميدانية .


وفي هذا القسم يقدمالطالب أهداف الفكرة والوصف الكتابي والمصور إن وُجد .


 


1-    أثر الحضارة الإسلامية في النهضة الأوربية، (المعارف والعلوم)


 


 


موضوعات مقترحة :


1-    أثرالحضارةالإسلاميةفيالنهضةالأوربية، ( المعارفوالعلوم)


2-    الزخارف الإسلامية و النقوش القرآنية .


3-    صناعة النسيج .


4-    البسط والأقمشة الحريرية ( الدمشقية ) .


5-    صناعة ملابس الكتان والفرش الصوفية .


6-    صناعة الأباريق والأواني والأقداح والصواني والمصابيح والمشاعل والمباخر .


7-    الرسم على الجدران .


8-    المزج بين الزخارف الهندية والإسلامية .


9-    صناعة الفخار والخزف وزخرفتها .


10-    زخرفة الزجاج .


11-    زخرفة الأخشاب .


12-    زخرفة المعادن .


13-    الكتابة العربية والخطوط: الكوفي البسيط والمورق وذو الأرضية النباتية ، الكوفي الهندسي الأشكال ، الخط اللين.


14-    الكتابة على ورق البردي .


15-    أشكال العملات القديمة .


 


 


مقرر تعديل سلوك الأطفال المعوقين SP233 


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


الموضوع ( 20 درجة)


تؤكد البحوث العلمية على أن العقاب قد يترتب عليه نتائج سلبية وخطيرة ولهذا فعلى المعلمين الذين يتعاملون مع الأفراد المعاقين ان يتعرفوا على سلبيات العقاب من خلال ذلك بين بمقالة علمية الآثار السلبية للعقاب المستخدم مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى الفرد المعاق والمجتمع.


مستعيناً في المراجع الحديثة و ذات الصلة بالموضوع كذلك مراكز التربية الخاصة ,والمدارس العادية.


 


مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي2018-2017


التعيين الدراسي


مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345


الواجب المطلوب (20درجة)


إن ظاهرة الإعاقة العقلية لا تقتصر على المجتمعات النامية، بل هي موجودة في المجتمعات المتحضرة التي


تهتم بتنمية قدرات مواطنيها لتحقيق أفضل فرص للتوافق الاجتماعي.وتختلف نسب الإعاقة العقلية بين الدول.


وتشير الدراسات إلى أن انخفاض مستوى مهارات السلوك التكيفي ( اللغوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين عقلياً



 


أُكتب بحثاً مكوناً من مقدمة ومتن وخاتمة شارحاً وموضحاً فيه مايلي:


ظاهرة التخلف العقلي في بعض المجتمعات المتقدمة والمجتمعات النامية،أنواع مهارات السلوك التكيفي


اللغوية وكذلك الاجتماعية مع الإشارة لبعض البرامج الناجحة. 


 


إن ظاهرة الإعاقة العقلية لا تقتصر على المجتمعات النامية، بل هي موجودة في المجتمعات المتحضرة التي تهتم بتنمية قدرات مواطنيها لتحقيق أفضل فرص للتوافق الاجتماعي.وتختلف نسب الإعاقة العقلية بين الدول.وتشير الدراسات إلى أن انخفاض مستوى مهارات السلوك التكيفي ( اللغوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين عقلياً 


أُكتب بحثاً مكوناً من مقدمة ومتن وخاتمة شارحاً وموضحاً فيه مايلي:


ظاهرة التخلف العقلي في بعض المجتمعات المتقدمة والمجتمعات النامية،أنواع مهارات السلوك التكيفي اللغوية وكذلك الاجتماعية مع الإشارة لبعض البرامج الناجحة. 


 


مقرر SP 340 العمل مع أسر غير العاديين 


الفصل الدراسي الثاني 2018


موضوع الواجب ( 20 درجة)


تُركز الأدبيات الحديثة على مايُعرف بالمجموعات الداعمة ( (focus groups، والتي تهدف إلى تقديم الدعم والإرشاد والمساعدة العملية لأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقات، والدفاع عن حقوقهم وحقوق أسرهم، بالعودة إلى المراجع والدوريات العلمية المُحكمة اكتب مقالةً علميةً شارحاً وموضحاً فيها طبيعة هذه المجموعات، مشيراً أيضاً الى الاجراءات والتدخلات الإرشادية المستخدمة في هذا المجموعات.


تُركز الأدبيات الحديثة على مايُعرف بالمجموعات الداعمة (focus groups) ، والتي تهدف إلى تقديم الدعم والإرشاد والمساعدة العملية لأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقات، والدفاع عن حقوقهم وحقوق أسرهم، بالعودة إلى المراجع والدوريات العلمية المُحكمة اكتب مقالةً علميةً شارحاً وموضحاً فيها طبيعة هذه المجموعات، مشيراً أيضاً الى الاجراءات والتدخلات الإرشادية المستخدمة في هذا المجموعات.


مقرر SP 336 صعوبات التعلم النمائية 


الفصل الدراسي الثاني 2018 


موضوع الواجب ( 20 درجة)


في إطار محاولات علماء النفس للتغلب على مشكلات الذاكرة وتحسينها، اتجه اهتمامهم إلى استخدام ما يعرف بمساعدات التذكر ((Mnemonics والتي تعرف بادوات الذهن التكنولوجية التي يجسد فيها الذهن عملياته، والياته، ومكوناته، لتعمل معا في نظام لخدمته.ولاستحضار المعلومة، في ورقة علمية ناقش أولاً الأهمية التربوية لمساعدات التذكر خاصة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، ووضّح ثانياً مجموعة من التدريبات التي تفيد في تنمية الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال توظيف هذه المساعدات. 


في إطار محاولات علماء النفس للتغلب على مشكلات الذاكرة وتحسينها، اتجه اهتمامهم إلى استخدام ما يعرف بمساعدات التذكر (Mnemonics) والتي تعرف بادوات الذهن التكنولوجية التي يجسد فيها الذهن عملياته، والياته، ومكوناته، لتعمل معا في نظام لخدمته.ولاستحضار المعلومة، في ورقة علمية ناقش أولاً الأهمية التربوية لمساعدات التذكر خاصة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، ووضّح ثانياً مجموعة من التدريبات التي تفيد في تنمية الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال توظيف هذه المساعدات. 


موضوع الواجب ( 20 درجة)


أُحيل إليك في غرفة المصادر طفل في الصف الرابع يعاني من صعوبات تعلمية في إجراء عملية الجمع، في ورقة علمية صمّم برنامجاً تربوياً موضّحاً فيه الآلية التي يمكن من خلالها مساعدة الطفل على تحقيق هذا الهدف. 


 


مقرر الرياضيات لمعلمي التربية الخاصة ED363


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018م


النشاط الأول: (10 علامات)


 


أ-إذا كانت س ={1، 2، 3، 4، 5 } اكتب علاقة على س تحقق الشروط التالية: (4 درجات)


انعكاسية وليست تماثل


تماثل وليست تعدي


تعدي وتماثل 


تكافؤ 


ب-حدد مدى تكافؤ العبارات المنطقية التالية : ( درجتين)


أ  ( ب  جـ ) ، (أ  ب)  ( ب  جـ)


 


ج- وظف أشكال فن التالية في الإجابة عن الأسئلة التي تقابلها حيث المجموعة 


 


س Ͻ ص : ( 4درجات)


 


•    س =


•    ص=


•    ك=


•    س  ص =


•    س  ص =


•    س – ص =


•    متممة س =


•    متتممة ص =


 


 


 


 


 


 


 


النشاط الثاني: ( 10 درجات)


أ&zwnjwink_3    اذهب إلى أحد المدارس المجاورة لمكان سكنك وقم بقياس أطوال 50 طالبا وأوزانهم 


-    ضع المعلومات التي حصلت عليها في جدول تكراري لكل من أوزانهم وأطوالهم.


-    قم بحساب الوسط الحسابي والوسيط والانحراف المعياري والانحراف المتوسط، لكل من أوزانهم وأطوالهم. 


-    هل يوجد علاقة (موجبة، سالبة) بين أطوالهم وأوزانهم ، وضح ذلك من خلال الرسم، والتحليل.


موجهات لتنفيذ الواجب(معايير التصحيح)


 


 


 


النشاط    البند    العلامةالكلية    4    3    2    1    0    العلامة المستحقة


نشاط 1    العلاقات :كل علاقة بعلامة    4    يجيب 4 فقرات اجابة صحيحة    يجيب 3 فقرات


اجابة صحيحة يجيب 3 فقرات اجابة صحيحة    يجيب فقرة واحدة اجابة صحيحة    يجيب الفقرات جميعها اجابة خاطئة   


تحديد التكافؤ للعبارتين    2    يعمل جدول الصدق ويثبت العلاقة ( درجتين    1 درجة 


يعمل جدول الصدق ( ويحدد العلاقة بصورة خاطئة)    0 يكتب الجدول الصدق بصورة خاطئة ولم يحدد تكافؤ العلاقتين   


•    س =


•    ص=


•    ك=


•    س  ص =


•    س  ص =


•    س – ص =


•    متممة س =


•    متتممة ص =


 


4 كل واحدة بنصف درجة    يجيب 8 فقرات    يجيب 6 فقرات    يجيب 4 فقرات    يجيب 2فقرات    لم يجيب أي فقرة بصورة صحيحة   


نشاط 2    التمثيل بجدول تكراري    2    2يمثل جدول بصورة صحيحة    1 يمثل بجدول تكراري بصورة 0لم يمثل البيانات   


حساب كل من: الوسط الحسابي والوسيط والانحراف المعياري والانحراف المتوسط    5 درجات كل واحدة بعلامة   


رسم العلاقات ، وتحليلها    3    3يرسم العلاقة ويحدد نوعها    2يرسم العلاقة أو يحدد نوعها    1 يتوصل لنوع العلاقة دون تبرير    0 لم يحل السؤالأ يكون الحل خاطىء   


الواجب الدراسي : ( 20 درجة ) 


يهدف هذا الواجب الى تدريب الطلبة على تنفيذ مهارات مختلفة على النحو التالي:


1-    اعداد ورقة عمل تتضمن الاساليب المستخدمة في تشخيص ذوي صعوبات التعلم من بداية ظهورها وكيفية تطورها، وعرض لاحد المقاييس في المجال بالشرح وتوضيح اهميته وطريقة تطبيقه. ( 10درجات)


2-    يقدم الطالب عرض بوربوينت عن التقرير ويشرح لمدة 5 دقائق. ( 5. درجات)


3-    اختيار دراسة عربية من قاعدة بيانات المنهل في مجال التربية الخاصة وتلخيصها ( تسلم الاصل مع الملخص). ( 5. درجات )


توجيهات:


-    قم باعداد ملفك بالطريقة العلمية المناسبة. تمهيدا لعرضها في وقت المحاضرة.


-    سيتم تسليم الملف نسخة الكترونية على نظام ادارة التعلم LMS 


-    مراجعة كتاب المقرر


-    مراجعة الكتب العلمية المتعلقة بالموضوع


-    البحث في الشبكة العنكبوتية عن المقاييس والاختبارات المستخدمة مع ذوي الاعاقة العقلية


مراجع مقترحة:


-    المقاييس والاختبارات المستخدمة في المراكز والمدارس. والمعتمدة من وزارة التربية والادارة العامة للتربية الخاصة.


-    موقع المكتبة الالكترونية – الجامعة العربية المفتوحة



 


-    ابحث في الانترنت عن الاختبارات والمقاييس المحتلفة التي تستخدم مع ذوى ذوي الاحتياجات الخاصة


استخدامات الحاسوب )تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت( في مجال


SP330-331 اإلعاقة


عزيزي الطالب / الطالبة


يرجى تسليم الواجب قبل 30/4/2018 من خالل موقع إدارة التعلم LMS.


وصف الواجبب هنالكك العديكد مكن التطبيقكات الحديجكة ألجهكمة الكمبيكوتر والهواتك الذكيكة و يرهكا مكن


األجهمة والتطبيقات(Apps (التي يمكن استخدامها في عملية التعلم والتعليم من مجل:


(Whatsapp, Twitter, YouTube, Instagram, Messenger, android apps,


facebook, Skype, tango, Viber, Line …etc)


و يرها من التطبيقات Apps .إختر أحد هذه التطبيقات Apps وقم بالرجوع الى مراجع علمية


حديجة )كتب و/أو مجالت علمية محكمة( واكتب مقالة علمية عن التطبيق الذي اخترته بحيث تبين


كي يمكن ان يتم توظي هذا التطبيق في عملية التعلم والتعليم مع األطفال ذوي االحتياجات


الخاصة )إعاقة سمعية أو إعاقة بصرية أو إعاقة حركية أو صعوبات تعلم أو اية فئة من فئات ذوي


االحتياجات الخاصة األخرى(. وان تأخذ بعين االعتبار األمور التالية عند كتابة هذه المقالة:


 مقدمة تمهد للحديث عن هذا التطبيق App وعن امكانية استخدامة في عملية التعلم


والتعليم بشكل عام، ومع األطفال ذوي االحتياجات الخاصة )إعاقة سمعية أو إعاقة بصرية


أو إعاقة حركية أو صعوبات تعلم أو اية فئة من فئات ذوي االحتياجات الخاصة األخرى(


 توضيح )تعريف( لهذا التطبيق App بشكل لغوي واج ارئي.


 مجاالت استخدام هذا التطبيق في عملية التعلم والتعليم مع األطفال ذوي االحتياجات


الخاصة )إعاقة سمعية أو إعاقة بصرية أو إعاقة حركية أو صعوبات تعلم أو اية فئة من


فئات ذوي االحتياجات الخاصة األخرى(.


 متطلبات االستخدام المادية والبشرية لهذا التطبيق.


 األمور االيجابية والسلبية )الحسنات والسلبيات( التي قد تنشئ نتيجة استخدام هذا التطبيق.


 معيقات توظي هذا التطبيق في عملية التعلم والتعليم مع األطفال ذوي االحتياجات


الخاصة )إعاقة سمعية أو إعاقة بصرية أو إعاقة حركية أو صعوبات تعلم أو اية فئة من


فئات ذوي االحتياجات الخاصة األخرى(.


 اجراءات فتح حساب والتعامل مع التطبي .


 االلتمام بالتنسيق الجيد للتقرير، والخط والشكل العام للتقرير.


 سالمة اللغة وخلو التقرير من األخطاء العلمية واللغوية والمطبيعة.


 سالمة التوثيق داخل المتن و وجود عدد كافي وحديث من المراجع العلمية ذات العالقة


بالموضوع .


 عرض المعلومات بطريقة علمية منظمة، بحيث يستطيع القارئ لهذه المقالة من فهمها


واستيعابها بكل سهولة ويسر.


 عدم الرجوع إلى المنتديات والمواقع غير الموثوقة وغير المعتمدة المتوافرة على شبكة


االنترنت.


 وجود خاتمة مناسبة أو ملخص لألفكار التي تم عرضها.


 كتابة المراجع في نهاية التقرير بطريقة علمية صحيحة.


مع تمنياتي للجميع بالتوفيق،


يرجى تسليم الواجب قبل 30/4/2018 من خالل موقع إدارة التعلم LMS.


التعليمات الخاصة بكتابة التقرير


1.أن يبدأ التقرير بصفحة الغالف الخاصة بالجامعة مفرغ عليها جميع المعلومات األساسية.


04-01-2018 06:02 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [8]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


2 .توضع صفحة فهرس في بداية التقرير.


3 .عنوان التقرير يجب أن يكون في الوسط وحجم الخط 18 نقطة. مع Arabic Simplified .


4 .أن تكون جميع الفق ارت والجمل justify .محاذة كاملة.


5 .أن ال يميد عدد الصفحات عن 15 صفحة من حجم A4 وان ال يقل عن 10 صفحات متضمنة


الجداول واألشكال والمراجع وال تعد صفحة الغالف الخاصة بالجامعة من صفحات التقرير.


6 .أن يكون حجم الخط 14 نقطة للغة العربية و 12 نقطة لالنجليمية ونوع الخط Arabic Simplified


.single space األسطر تباعد. 7


8 .الهوامش 5.2 سم من جميع الجهات.


9 .ترقيم الصفحات في أسفل وسط الصفحة.


10 .العناوين الفرعية حجم 16 نقطة و نوع الخط Arabic Simplified . و Bold.


11 .ال يترك مسافات بين الفقرات.


12 .ترقم الجداول ويكتب عنوان الجدول ورقمه فوق الجدول


13 .يرقم الشكل والصورة وتكتب عناوينها تحت الشكل أو الصورة.


ارسل نسخة الكترونية من اجابتكك عكن التعيكين للم كرك ايمكاديمي مكن خكالل ن كام


إدارة التعلم LMS في الموعد المحدد ولن ين ر في الواجبات التكي تسكلم بعكد انت كا


موعد التسليم المحدد في خطة المقرر )30/4/2018.


حل واجب GR111 الان 00966597837185 - 0597837185


النشاط الفصلي لمقرر الحضارة العربية الإسلامية GR111


الفصل الدراسي الثاني2017-2018



 


•    في النشاط الفصلي لمقرر GR111يمكن أن يختار الطالب أحد الخيارات التالية :


أولاً : المقال : 


يُكلف الطالب بكتابة مقال حول موضوع ما يرتبط بالمادة ، مراعياً الشروط المتعلقة بالمقال والسلامة اللغوية والمراجع والمصادر .


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


ثانياً : البحث الجامعي : 


يُكلَّف الطالب بكتابة بحث علمي حول موضوع ما يرتبط بالمادة ، مراعياً الشروط المتعلقة بالبحث العلمي والسلامة اللغوية والمراجع والمصادر .


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


ثالثاً :المهارات التطبيقية : 


أن يختار الطالب فكرة ما ترتبط بالمادة ويوجه فيها مهاراته ومواهبه وميوله وثقافته ، وبموافقة الأستاذ وتحت إشرافه، ومن هذه المهارات :


-    العرض المرئي . - مقاطع الفيديو . - المهارات اليدوية .


-    النشاط الجماعي الموجه للجامعة أو لأي جهة أخرى . - الزيارات الميدانية .


وفي هذا القسم يقدمالطالب أهداف الفكرة والوصف الكتابي والمصور إن وُجد .


 


1-    أثر الحضارة الإسلامية في النهضة الأوربية، (المعارف والعلوم)


 


 


موضوعات مقترحة :


1-    أثرالحضارةالإسلاميةفيالنهضةالأوربية، ( المعارفوالعلوم)


2-    الزخارف الإسلامية و النقوش القرآنية .


3-    صناعة النسيج .


4-    البسط والأقمشة الحريرية ( الدمشقية ) .


5-    صناعة ملابس الكتان والفرش الصوفية .


6-    صناعة الأباريق والأواني والأقداح والصواني والمصابيح والمشاعل والمباخر .


7-    الرسم على الجدران .


8-    المزج بين الزخارف الهندية والإسلامية .


9-    صناعة الفخار والخزف وزخرفتها .


10-    زخرفة الزجاج .


11-    زخرفة الأخشاب .


12-    زخرفة المعادن .


13-    الكتابة العربية والخطوط: الكوفي البسيط والمورق وذو الأرضية النباتية ، الكوفي الهندسي الأشكال ، الخط اللين.


14-    الكتابة على ورق البردي .


15-    أشكال العملات القديمة .


 


الواجب الدراسي : ( 20 درجة ) 


يهدف هذا الواجب الى تدريب الطلبة على تنفيذ مهارات مختلفة على النحو التالي:


1-    اعداد ورقة عمل تتضمن الاساليب المستخدمة في تشخيص ذوي صعوبات التعلم من بداية ظهورها وكيفية تطورها، وعرض لاحد المقاييس في المجال بالشرح وتوضيح اهميته وطريقة تطبيقه. ( 10درجات)


2-    يقدم الطالب عرض بوربوينت عن التقرير ويشرح لمدة 5 دقائق. ( 5. درجات)


3-    اختيار دراسة عربية من قاعدة بيانات المنهل في مجال التربية الخاصة وتلخيصها ( تسلم الاصل مع الملخص). ( 5. درجات )


توجيهات:


-    قم باعداد ملفك بالطريقة العلمية المناسبة. تمهيدا لعرضها في وقت المحاضرة.


-    سيتم تسليم الملف نسخة الكترونية على نظام ادارة التعلم LMS 


-    مراجعة كتاب المقرر


-    مراجعة الكتب العلمية المتعلقة بالموضوع


-    البحث في الشبكة العنكبوتية عن المقاييس والاختبارات المستخدمة مع ذوي الاعاقة العقلية


مراجع مقترحة:


-    المقاييس والاختبارات المستخدمة في المراكز والمدارس. والمعتمدة من وزارة التربية والادارة العامة للتربية الخاصة.


-    موقع المكتبة الالكترونية – الجامعة العربية المفتوحة



 


-    ابحث في الانترنت عن الاختبارات والمقاييس المحتلفة التي تستخدم مع ذوى ذوي الاحتياجات الخاصة


MBA Program_ Dynamics of Strategy


 


  BB835_TMA ONE – Spring, (Second) Semester_ (2017 – 2018)


 


Question One:  (1500 words_ 50 Marks):


Nike appears to have developed different business practices for the different countries it operated in. Therefor, Nike was attacked as exploitative and unethical. However, it was not clear if any laws were broken. 


Question One: 


Many believe that managers’ obligations are only toward stakeholders (while disregarding ethical and moral responsibilities) is acceptable. Others think the challenges are to be seen as acting responsibly and ethically while also complying with laws and regulations. This latter view is significant especially in the long run and is being made more complex by a number of complicating factors. Explain these factors while analysing the statements above.   Give real life examples from ongoing organizations to support your answer.


                                                                                                                         (50 Marks)


 


Question Two (1500 words _ 50 Marks):


In his book Contemporary Strategy Analysis, Robert Grant provides us with a figure that illustrates the links between an organization’s resources and capabilities on the one hand, and its potential to achieve competitive advantage on the other. Grant also argues that organizational resources and capabilities are durable, difficult to identify, imperfectly transferable, and not easily replicated. Therefore, it should be regarded as the organization’s most important assets because they play a significant role in the firm’s competitive strategy. 


 


Undertake a resource-b*ased analysis of your own organization, or an organization with which you are familiar explaining the different types of resources assessed. Then, b*ased on this assessment, what steps should be taken by your selected organization to exploit its strengths and to correct its weaknesses in relation to its current and future strategy? Use current examples to support your analysis.   (50 Marks)


 


الإدارة والإشراف في التربية الخاصة SP410


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2018/2017


موضوعات الواجب


الموضوع الأول : (10 درجات)


تعتبر الخدمات المساندة إحدى الآليات التي تعبر عن فلسفة ومفهوم الخدمات ذات العلاقة بالتربية الخاصة. وتعد المزاوجة بين التربية الخاصة وأساليبها المختلفة وخدمات المساندة ذات أهمية في زيادة فاعلية التعلم لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، ورفع مستوى تلبية احتياجاتهم المختلفة. اشرح هذه العبارة موضحا دور كل من الارشاد الطلابي، والارشاد النفسي في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة ومهام كل منهما مع التركيز على أسس ومباديء العلاقة الإرشادية، والجوانب التنظيمية لعمل المرشد بمعاهد وبرامج التربية الخاصة.


 


الموضوع الثاني : (10 درجات)


تعاني معظم نظم التعليم في أي دولة من دول العالم العديد من المشكلات التي تؤثر على مستوى العملية التعليمية بصرف النظر عن الاختلاف في درجة تأثير هذه المشكلات من دولة لأخرى، وتعد محاولة التعرف على تلك المشكلات البداية الصحيحة للسيطرة عليها وتقليص آثارها السلبية تحقيقا لرفع مستوى فاعلية النظام التعليمي وكفاءته. تحدث عن المشكلات التي تواجه الإدارة المدرسية في ميدان التربية الخاصة، والمشكلات التي تتعلق بالتوجيه التربوي.


 


 SP 333 تدريس الطلبة ذوي الاعاقات البسيطة


موضوع الواجب ( 20 درجة)


يُعتبر تعليم المهارات الاجتماعية استراتيجية تربوية لمساعدة الطلبة ذوي المشكلات السلوكية المتواصلة في أن يتعلموا طرقاً أنسب للتفاعل مع الآخرين، في ورقة علمية ناقش طبيعة التدخلات الواجب مراعاتها لتعليم هؤلاء الطلبة المهارات الاجتماعية المناسبة مع أقرانهم العاديين في الصف السادس الأساسي، مستنداً بذلك الى نتائج الدراسات العلمية الحديثة.


كتابة التعيين يتطلب ما يأتي:


- الاطلاع على مراجع علمية متنوعة، والمواقع الالكترونية، والمكتبة الالكترونية


- توثيق تلك المراجع بطريقة علمية صحيحة وذلك بكتابة اسم عائلة المؤلف والتاريخ في متن البحث نهاية كل فقرة، وكتابة المعلومات كاملة في قائمة المراجع على النحو الآتي: اسم عائلة المؤلف، الاسم الأول والثاني. (التاريخ). عنوان الكتاب. دار النشر. العاصمة


- عدم نقل المعلومات من المواقع الالكترونية


- كتابة مقدمة وخاتمة حول الموضوع ، وكتابة عناوين فرعية واضحة


- مراعاة كتابة فقرات واضحة ومتسلسلة


SP 333  تدريس الطلبة ذوي الاعاقات البسيطة


الفصل الدراسي الثاني 2018


 


مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345


الواجب المطلوب (20درجة)


إن ظاهرة الإعاقة العقلية لا تقتصر على المجتمعات النامية، بل هي موجودة في المجتمعات المتحضرة التي


تهتم بتنمية قدرات مواطنيها لتحقيق أفضل فرص للتوافق الاجتماعي.وتختلف نسب الإعاقة العقلية بين الدول.


وتشير الدراسات إلى أن انخفاض مستوى مهارات السلوك التكيفي ( اللغوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين عقلياً


 


أُكتب بحثاً مكوناً من مقدمة ومتن وخاتمة شارحاً وموضحاً فيه مايلي:


ظاهرة التخلف العقلي في بعض المجتمعات المتقدمة والمجتمعات النامية،أنواع مهارات السلوك التكيفي اللغوية وكذلك الاجتماعية مع الإشارة لبعض البرامج الناجحة. 


 


الواجب الدراسي : ( 20 درجة ) 


يهدف هذا الواجب الى تدريب الطلبة على تنفيذ مهارات مختلفة على النحو التالي:


1-    اعداد ورقة عمل تتضمن الاساليب المستخدمة في تشخيص ذوي صعوبات التعلم من بداية ظهورها وكيفية تطورها، وعرض لاحد المقاييس في المجال بالشرح وتوضيح اهميته وطريقة تطبيقه. ( 10درجات)


2-    يقدم الطالب عرض بوربوينت عن التقرير ويشرح لمدة 5 دقائق. ( 5. درجات)


3-    اختيار دراسة عربية من قاعدة بيانات المنهل في مجال التربية الخاصة وتلخيصها ( تسلم الاصل مع الملخص). ( 5. درجات )


توجيهات:


-    قم باعداد ملفك بالطريقة العلمية المناسبة. تمهيدا لعرضها في وقت المحاضرة.


-    سيتم تسليم الملف نسخة الكترونية على نظام ادارة التعلم LMS 


-    مراجعة كتاب المقرر


-    مراجعة الكتب العلمية المتعلقة بالموضوع


-    البحث في الشبكة العنكبوتية عن المقاييس والاختبارات المستخدمة مع ذوي الاعاقة العقلية


مراجع مقترحة:


-    المقاييس والاختبارات المستخدمة في المراكز والمدارس. والمعتمدة من وزارة التربية والادارة العامة للتربية الخاصة.


-    موقع المكتبة الالكترونية – الجامعة العربية المفتوحة



 


-    ابحث في الانترنت عن الاختبارات والمقاييس المحتلفة التي تستخدم مع ذوى ذوي الاحتياجات الخاصة


 


النشاط الأول: ( 11علامة)


اختر وحدة من وحدات كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في بلدك واكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل)


ثم اختر درسا من الدروس واكتب خطة يومية للدرس الذي اخترته مراعيا عناصر التخطيط اليومي، ومنظماً التخطيط في ضوء نموذج المنظمات النتقدمة لأوزبل، واختر خطأ مفاهيمي واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ.


 


النشاط الثاني: ( 9 درجات)


- للوحدة التي قمت بتحليلها في النشاط الأول: قم بإعداد اختباراً تحصيلياً مكون من 10 فقرات موضوعية، محدداً المجال الذي ينتمي اليه كل هدف ومستواه، كذلك 5 فقرات مقالية، ومحدداً مستوى كل هدف ومجاله.


 


موضوع الواجب ( 20 درجة)


أُحيل إليك في غرفة المصادر طفل في الصف الرابع يعاني من صعوبات تعلمية في إجراء عملية الجمع، في ورقة علمية صمّم برنامجاً تربوياً موضّحاً فيه الآلية التي يمكن من خلالها مساعدة الطفل على تحقيق هذا الهدف. 



 


موضوع الواجب ( 20 درجة)


في إطار محاولات علماء النفس للتغلب على مشكلات الذاكرة وتحسينها، اتجه اهتمامهم إلى استخدام ما يعرف بمساعدات التذكر ((Mnemonics والتي تعرف بادوات الذهن التكنولوجية التي يجسد فيها الذهن عملياته، والياته، ومكوناته، لتعمل معا في نظام لخدمته.ولاستحضار المعلومة، في ورقة علمية ناقش أولاً الأهمية التربوية لمساعدات التذكر خاصة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، ووضّح ثانياً مجموعة من التدريبات التي تفيد في تنمية الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال توظيف هذه المساعدات. 


كلية التربية


استمارة الواجب الدراسيTMA Form


مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي2018-2017


التعيين الدراسي


مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345


الواجب المطلوب (20درجة)


إن ظاهرة الإعاقة العقلية لا تقتصر على المجتمعات النامية، بل هي موجودة في المجتمعات المتحضرة التي


تهتم بتنمية قدرات مواطنيها لتحقيق أفضل فرص للتوافق الاجتماعي.وتختلف نسب الإعاقة العقلية بين الدول.


وتشير الدراسات إلى أن انخفاض مستوى مهارات السلوك التكيفي ( اللغوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين عقلياً


 


أُكتب بحثاً مكوناً من مقدمة ومتن وخاتمة شارحاً وموضحاً فيه مايلي:


ظاهرة التخلف العقلي في بعض المجتمعات المتقدمة والمجتمعات النامية،أنواع مهارات السلوك التكيفي


اللغوية وكذلك الاجتماعية مع الإشارة لبعض البرامج الناجحة. 


عمادة البرامج الأكاديمية في التربية


استمارة الواجب الدراسي (TMA)


مقرر SP 340 العمل مع أسر غير العاديين 


الفصل الدراسي الثاني 2018


موضوع الواجب ( 20 درجة)


تُركز الأدبيات الحديثة على مايُعرف بالمجموعات الداعمة ( (focus groups، والتي تهدف إلى تقديم الدعم والإرشاد والمساعدة العملية لأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقات، والدفاع عن حقوقهم وحقوق أسرهم، بالعودة إلى المراجع والدوريات العلمية المُحكمة اكتب مقالةً علميةً شارحاً وموضحاً فيها طبيعة هذه المجموعات، مشيراً أيضاً الى الاجراءات والتدخلات الإرشادية المستخدمة في هذا المجموعات.


عمادة البرامج الأكاديمية في التربية


استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)


مقرر قضايا معاصرة في التربية الخاصة SP 405 


الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018


الموضوع : ( 20 درجات )


إن النمو الفسيولوجي الذي يحدث في مرحلة المراهقة لدى ذوي الحاجات الخاصة يجب أن يستدعي انتباه الأهل والمربين، لما لهذا النمو انعكاسات عميقة على حياتهم في المستقبل، في ضوء ذلك اكتب مقالة علمية توضح فيها ما يلي:


-    أهداف التربية الجنسية لذوي الحاجات الخاصة


-    دور كل من الوالدين والمربين والأطباء وعلماء النفس في تحقيق تربية جنسية للأفراد المعاقين تبعدهم عن مخاطر الانزلاق الاخلاقي والقيمي مما ينعكس سلباً على الفرد وأسرته والمجتمع ككل . 


كليّة التربية


استمارة الواجب الدراسيّ (TMA Form)


مقرّر علم النفس التعلّم والتعليم –ED 222ED 221


الفصل الدراسيّ الثاني للعام الأكاديميّ 2018-2017


مقرّر علم نفس التعلّم والتعليم ED 221-222


الفصل الدراسيّ الثاني للعام الأكاديميّ 2018-2017


 


 


اُكتب مقالة تناقش فيها الموضوع الآتي: (عشرون درجة)


بالرغم من مساوئه الكثيرة، لا يزال الكثير من المعلّمين يلجأون إلى العقاب كوسيلة لضبط سلوك الطالب، وفرض سيطرتهم واحترامهم وتحقيق أهدافهم التربويّة، من منطلق أنهم يستخدمون العقاب


"حرصًا منهم على مصلحة الطالب، وكوسيلة فاعلة وناجحة لتحسين سلوكه".


تشكّل هذه الظاهرة خطورة كبيرة لما يترتّب عليها من أبعاد وآثار ونتائج سلبيّة. فالعنف يولّد عنفًا. 


وبناءً عليه اكتب تقريرا بحثيّا تناقش فيه هذا الموضوع، وتبيّن رأيك موضّحًا ما يلي:


 


    أشكـال العـقـاب المـمـارس على الطالب.


    أسباب اللّجوء إلى العقاب المدرسيّ.


    الآثار والنتائج المترتّبة عن ممارسة العقاب ضدّ الطالب.


    طرق الحدّ من هذه الظاهرة والأساليب التربويّة البديلة عن العقاب.


 


Question 1: Global Positioning system (GPS): 


This question carries 25 of the marks for this assignment. 


During your study of T215A, you have studied the Global Positioning System (GPS) as a l*ocation system developed by the United States Department of Defense (DOD) for its tremendous application. Over the past years, the GPS has proven to be a useful tool in non-military mapping applications. Using the internet and other resources (e.g. books and AOU e-library), write a short report about GPS that answers the following questions: 


• What is GPS and how it works? (4 marks) 


• How Accurate is it? What limits its performance and affects its accuracy? (5 marks) 


• Mention and briefly explain two different GPS applications. (4 marks) 


• Recommend one of these applications that might be used by Arab Open university students and provide strong arguments for your recommendation. (5 marks) 


 


04-01-2018 06:03 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [9]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-
 
Please adhere to the following guidelines for writing your report: 
Your report should be between 700 and 800 words in length. Under-length and over-length summary will be penalized. 
Your report should include at least two figures and/or tables. Do not forget to include a caption for each figure/table and to use cross-referencing. (1 mark) 
Ensure that your report meets the objectives, has an appropriate structure and style, and that its technical level is appropriate for the audience, purpose and medium. For more details, you can refer to the T215 textbooks (Block 1 – Part 7; Block 2 – Part 7 and Block 3). (1 mark) 
In order to be allocated marks for your answer you must demonstrate the quality of your research via the references/citations that you include per question. You must cite all the references (at least five) i.e. any internet web site, book, journal, article, diagram, etc. that you have used as a source of information or inclusion in your report , otherwise you will lose marks (5 marks) 
 
Question 2: Numerical. 
This question carries 15 of the marks for this assignment. 
Part A: (5 marks) 
Assuming that radio waves propagate at a speed of exactly 3×108 meters per second, estimate the propagation time for a path length of 21 km between a mobile and a b*ase station (express your answer in microseconds). 
Part B: (10 marks) 
A blue ray disk has a writing speed of 400 Mbits/s. How long would it take to store a 8 GB raw video file on this blue ray disk? How small would the 8 GB raw video file become if it is compressed with a compression ratio of 4? Express file size in MB. 
 
Question 1: Global Positioning system (GPS): 
This question carries 25 of the marks for this assignment. 
During your study of T215A, you have studied the Global Positioning System (GPS) as a l*ocation system developed by the United States Department of Defense (DOD) for its tremendous application. Over the past years, the GPS has proven to be a useful tool in non-military mapping applications. Using the internet and other resources (e.g. books and AOU e-library), write a short report about GPS that answers the following questions: 
• What is GPS and how it works? (4 marks) 
• How Accurate is it? What limits its performance and affects its accuracy? (5 marks) 
• Mention and briefly explain two different GPS applications. (4 marks) 
• Recommend one of these applications that might be used by Arab Open university students and provide strong arguments for your recommendation. (5 marks) 
 
Please adhere to the following guidelines for writing your report: 
Your report should be between 700 and 800 words in length. Under-length and over-length summary will be penalized. 
Your report should include at least two figures and/or tables. Do not forget to include a caption for each figure/table and to use cross-referencing. (1 mark) 
Ensure that your report meets the objectives, has an appropriate structure and style, and that its technical level is appropriate for the audience, purpose and medium. For more details, you can refer to the T215 textbooks (Block 1 – Part 7; Block 2 – Part 7 and Block 3). (1 mark) 
In order to be allocated marks for your answer you must demonstrate the quality of your research via the references/citations that you include per question. You must cite all the references (at least five) i.e. any internet web site, book, journal, article, diagram, etc. that you have used as a source of information or inclusion in your report , otherwise you will lose marks (5 marks) 
 
Question 2: Numerical. 
This question carries 15 of the marks for this assignment. 
Part A: (5 marks) 
Assuming that radio waves propagate at a speed of exactly 3×108 meters per second, estimate the propagation time for a path length of 21 km between a mobile and a b*ase station (express your answer in microseconds). 
Part B: (10 marks) 
A blue ray disk has a writing speed of 400 Mbits/s. How long would it take to store a 8 GB raw video file on this blue ray disk? How small would the 8 GB raw video file become if it is compressed with a compression ratio of 4? Express file size in MB. 
 
 
عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA)
مقرر SP 415 الدمج والبدائل التربوية الأخرى 
الفصل الدراسي الثاني 2018 
موضوع الواجب ( 20 درجة)
يُواجه معلمو الصفوف العادية الذين يدمج طلبة ذوو حاجات خاصة في صفوفهم تحديات سلوكية خاصة، فقد يُظهرون كثيراً من الاستجابات الصفية غير المقبولة، مثل العدوان على الزملاء، مما يستدعي تدخلاً من قبل الأخصائيين والتربويين، في مقالة علمية صمم خطة توضّح من خلالها اجراءات تعديل مثل هذه السلوكات. 
عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة AR325
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي2017/2018 
وظيفة مقرر(AR325 )
الفصل الثاني 
 
أولا:    10 درجات 
أجب عما يأتي موثقا إجابتك، مستعينا في ذلك بالمكتبة الورقية أو الرقمية :
 
" مرت مناهج اللغة العربية بعدة مراحل وتجار حتى وصلت إلى ما هي عليه الآن " 
في ضوء هذه المقولة اكتب مقالا تتناول فيه مراحل مناهج اللغة العربية بإيجاز ثم اختر واحدة منها أعجبتك وعلل سبب ذلك .... موثقا ما تقول بنماذج تؤكد ما تذهب إليه من خلال ثلاثة مصادر على الأقل . 
ملاحظات : 
1- لكتابة المقال 5 درجات وللمنهج المختار درجتان ونصف, ودرجتان ونصف للتوثيق. 2- يرجى عدم الاستعانة بالكتاب المقرر أو على الأقل يكون مرجعا ثانويا . 
 
****************
ثانيا:    10 درجات 
من خلال دراستك لأساليب تدريس النصوص الأدبية : صمم درسا وطبقه على قصيدة تختارها ( من خارج الكتاب المقرر, مراعيا الخطوات الأساسية في طريقة إعداد الدرس. 
 
يخصص ثمان درجات لإعداد الدرس بخطواته الصحيحة , ودرجتان للسلامة اللغوية . 
 
التعيين الدراسي
مقرر مهارات السلوك التكيفي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية SP345
الواجب المطلوب (20درجة)
إن ظاهرة الإعاقة العقلية لا تقتصر على المجتمعات النامية، بل هي موجودة في المجتمعات المتحضرة التي
تهتم بتنمية قدرات مواطنيها لتحقيق أفضل فرص للتوافق الاجتماعي.وتختلف نسب الإعاقة العقلية بين الدول.
وتشير الدراسات إلى أن انخفاض مستوى مهارات السلوك التكيفي ( اللغوية والاجتماعية) للأطفال المعوقين عقلياً
 
أُكتب بحثاً مكوناً من مقدمة ومتن وخاتمة شارحاً وموضحاً فيه مايلي:
ظاهرة التخلف العقلي في بعض المجتمعات المتقدمة والمجتمعات النامية،أنواع مهارات السلوك التكيفي
اللغوية وكذلك الاجتماعية مع الإشارة لبعض البرامج الناجحة. 
 
عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر دراسة حالة في مجال صعوبات التعلم SP402 
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018
الواجب الدراسي : ( 20 درجة ) 
يهدف هذا الواجب الى تدريب الطلبة على تنفيذ مهارات مختلفة على النحو التالي:
1-    اعداد ورقة عمل تتضمن الاساليب المستخدمة في تشخيص ذوي صعوبات التعلم من بداية ظهورها وكيفية تطورها، وعرض لاحد المقاييس في المجال بالشرح وتوضيح اهميته وطريقة تطبيقه. ( 10درجات)
2-    يقدم الطالب عرض بوربوينت عن التقرير ويشرح لمدة 5 دقائق. ( 5. درجات)
3-    اختيار دراسة عربية من قاعدة بيانات المنهل في مجال التربية الخاصة وتلخيصها ( تسلم الاصل مع الملخص). ( 5. درجات )
 
الواجب الدراسي TMA لمقرر القدرات العقلية SP210
الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017-2018
- الدرجة الكلية للواجب : 20 درجة
- هدف الواجب: يهدف هذا الواجب إلى تقديم عرض ملخص لدراسة ماجستير أو أطروحة دكتوراه عربية أو كتاب متخصص في " القدرات العقلية " مع بيان ما يأتي:
•    مقدمة تمثل مدخلا عاما للورقة و تعريفا بما نقصده بالقدرات العقلية (اعتمادا على مراجع عدة) مع تعريف بالأطروحة أو الكتاب من حيث العنوان والمؤلف وجهة النشر ومكان النشر، أو الجامعة التي تمت مناقشتها فيها إذا كانت أطروحة دراسات عليا.
•    تعريف بأبواب أو فصول الكتاب أو الأطروحة والموضوعات التي تناولها الباحث.
•    تلخيص لأهم الأفكار والإجراءات والأدوات والنتائج التي خرج بها مؤلف الكتاب أو الباحث.
•    خاتمة يضع فيها الطالب الاستنتاجات التي خرج بها من الكتاب أو الأطروحة، و رأيه في إمكانية الاستفادة منها في بيئتنا المحلية.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
009665978371785 - 0597837185 
 
 
 
009665978371785 - 0597837185 
 
 
 
009665978371785 - 0597837185 
 
بدون تكرار وفحص الواجب ببرنامج كشف التشابه Turnitin التورنت 
بداية من عام 2003 ومنذ أن انشإت الجامعة العربية المفتوحة وكانت مقتصرة على فرع الكويت وفرع الرياض فقط ونحن نقوم بتقديم اضمن حلول لواجبات الجامعة العربية المفتوحة
وهنا بدأت رحلة كفاح للوصول الى ما قد وصلنا اليه من مكانه لدى طلاب الجامعة العربية المفتوحة 
 
 
 
وهذا نموذج من عملنا في عام 2005 وتواصلنا مع الطلاب لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
 
 
ومرورا 
 
 
 
وكذلك 
 
 
وايضا 
 
 
و 
 
 
و 
 
 
 
 
و 
 
 
 
 
و 
 
 
 
 
و 
 
 
مما يدفعنا لنواصل رحلة النجاح و التواصل مع طلابنا في الجامعة العربية المفتوحة بقيادة المهندس احمد 00966597837185 - 0597837185 
 
 
 
 
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 
حل واجبات جميع مواد الجامعة العربية المفتوحة لجميع الاقسام و التخصصات مع نخبة من افضل المتخصصين نقدم لكم حلول نموذجية نضمن لكم عدم التشابه و الحصول على درجات كاملة في كل المواد ان شاء الله 
 
 
 
 
 
حل واجب حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة (00966597837185) مدرس خاص .. حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 حل واجبات الجامعة 
حلول (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة && tma01 2012 حلول ...
** حلول (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة && tma01 ...
حلول نموذجية ل واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 
مهندس-خاص للمساعدة @@ "حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...
حــلول الأسئلة (00966597837185) واجبات الجامعة العربيه المفتوحه : tma tu170 حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 المتفرد ** {مدرس خاص ...
مدرس خاص (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 00966597837185 حل ...
بالسعودية (00966597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة) AOU TMA
المكتبة الإلكترونية - مدرس خاص - مدرس متخصص في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع إمكانية الشرح00966597837185 لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة ...
aoua حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 aoua
مدرس خاص (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...
مدرس خاص (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة [fall2012] حلول ...
حلول نموذجية فريدة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2010-2011 مدرس خاص خصوصي m150 m حل واجب حلول واجبات شرح (00966597837185)الجامعة العربية 
حل واجبات الجامعة العربية مع الشرح 00966597837185 مدرس خاص (00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة الجامعة العربية المفتوحة (مهندسين ...
المتميز في حل واجب حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة للسمستر الجديد 2011 حلول ...
أروع حلول واجبات للجامعة العربية المفتوحة حل واجبات الجامعة ...
المكتبة الالكترونية حل شرح واجبات الجامعة العربية المفتوحة مدرس خاص ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع المواد والتخصصات  ››مراحل التعليم › للطلبــات والمســاعـــدة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع المواد والتخصصات,مع نخبة من أفضل الاساتذه والمهندسين المتخصصين نقدم لكم منتديات حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة, الجامعات و التعليم العالي ...
حل-واجبات-الجامعة-العربية المفتوحة
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة T205 - T205a - T205b جروب الامتياز اكاديمي لخدمة طلاب الجامعة العربية المفتوحة , , حل واجبات ملخصات هامه و كورسات مفيده لطلاب ادارة الاعمال و البيزنس و تقنية المعلومات و التربوي والتربية الخاصة وتربية انجلش 009665.
 
حلول المضمونة 00966597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة (جروب ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس ...
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 - الصفحة الرئيسية ...
حلول-واجبات-الجامعة-العربية-المفتوحة-00966597837185-1147...


04-01-2018 06:04 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [10]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185. 397 تسجيل إعجاب · يتحدث 2 عن هذا . حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 - 1 Photo - Education -


حل-واجبات-الجامعة-العربية-المفتوحة-0597837185-


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس ...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة لجميع تخصصات الجامعة ولجميع فروع الجامعة حلول واجبات – مشاريع تخرج – ملخصات هامة حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة || whatsapp: 00966597837185.


حلول مواد التربويه و التربية الخاصة حل واجب مادة ِAR111 حل واجب مادة AR112 حل واجب مادة Gr100 حل واجب مادة GR101 حل واجب مادة GR115 حل واجب مادة GR131 حل واجب مادة GR112 مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول : مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511 مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101 مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_TMA01


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 مدرس خصوصى لحل واجبات ومشاريع تخرج الجامعة العربية المفتوحة.


حل واجبات جميع مواد الجامعة العربية المفتوحة لجميع الاقسام و التخصصات مع نخبة من افضل المتخصصين نقدم لكم حلول نموذجية نضمن لكم عدم التشابه و الحصول على درجات...Searches related to حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


Dec 3, 2017 - (2018-2017 الفصل الدرسي الأول ) TMA حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة. 







 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة ( الفصل الدراسي الأول 2017- 2018). B120 ,B121, B122, LB160, MU123, M129, M130, M131, M132, BُُE200, B203A ,B203B ,BE211, BE220 ,BE230, BE231 , BE210 , B321 , DD202A , DD202B TMA.


Apr 8, 2015 - حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0597837185حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185------------------00966597837185مهندس 0597837185------------------00966597837185دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب ...حل الواجب الخاص بك حل نموذجي ...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حلول واجبات ...    4 Apr 2015


دكتور مصري *(حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...    1 Apr 2015


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية. KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام ...


Mar 31, 2014 - حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة Arab open university TMA Arab open university assignment حل واجب el 110 tma حل واجب el117 tma حل واجب...


Nov 24, 2013 - للمساعدة فى حل واجبات الجامعة العربية المفنوحة و شرح النقاط الغير مفهومة اللى يبى اى شىء فى هادول فقط يحطها هون بالمنتدى او يدزلى واتس اب بالشىء اللى يبيه 00966597837185 و فقنا الله. T103: computer organization & architecture. M105: Introduction to java programming. M132 : Linear Algebra M150A : Data ...


حل , واجبات , الجامعة, العربية , المفتوحة , 2013-2014 , شرح اصعب


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح بالمملكة العربية السعودية 0597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح 0597837185 بالمملكة العربية السعودية حل واجباتك بمدرس خاص لحل المادة والابحاث لجميع المواد المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد المكتبة الالكترونية لخدمات الطلاب.


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0597837185 حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 00966597837185 مهندس 0597837185 00966597837185 دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب حل الواجب الخاص بك.


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حلول واجبات ...    17 Dec 2014


مدرس متمكن 0597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...    2 Nov 2011


 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مجانا


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة السعودية


موقع لحل الواجبات الجامعية


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة


 


 


 


المكتبة الالكترونية : حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ...


المكتبة الالكترونية حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة الملخصات والتقارير.


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 - حلول واجبات الجامعة العربية ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع ...


حلول نموذجية ل واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربي


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة aou tma 00966597837185 , حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ..


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 - Company Overview: حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة ...


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ...


خدمات الامتياز للطلاب(00966597837185) حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة


aou حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة <> 00966597837185 aouatma 


aoua حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 Aou TMA المكتبة الإلكترونية - مدرس خاص - مدرس متخصص في حل واجبات الجامعة العربية ...


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات


المكتبة الإلكترونية - مدرس خاص - مدرس متخصص في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع إمكانية الشرح00966597837185 لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة ...


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة aou tma 00966597837185 , حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012 حلول واجبات الجامعة ...


حل واجبات الجامعة العربيه المفتوحه 0597837185 بدون تكرار وفحص الواجب ببرنامج كشف التشابه Turnitin التورنت 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 



دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب الخاص بك حلا نموذجياً كامل ومنسق وجاهز للطباعة ومختلف تماما عن حل اي شخص اخر ويقوم بحله نخبة بروفيشنال من حملة الماجستير والمؤهلات العليا في كافة التخصصات (إدارة الأعمال , تقنية المعلومات , المحاسبة , التربية الخاصة والعامة , مدرسين انجلش لتخصصات التربية الانجليزي)


حلول مواد التربويه و التربية الخاصة


حل واجب مادة ِAR111


حل واجب مادة AR112


حل واجب مادة Gr100


حل واجب مادة GR101


حل واجب مادة GR115


حل واجب مادة GR131


حل واجب مادة GR112


مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول :


مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511


مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101


مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_tma


مقرر : تكنولوجيا التعليم ED331 ED433 ED-532


مقرر المناهج وطرق التدريس العامة ED241&ED531


مقرر علم النفس التعلم والتعليم ED221, 321, ED-521


مواد الدبلوم التربوي المستوى الثاني :


مقررالقياس والتقويم وبناء الاختبارات ED 423&ED 523


مقرر الإدارة والإشراف ED 513


مقرر البحث في تحسين الأداء ومناهج االبحث العلميED442&ED-442&536.


مقرر علم النفس النمو(المراهقة) ED521, 522


مقرر التربية العملية الميدانية ED534-


(( البحث والمقال- مشكلة تربوية - تحضير درس نموذجي- إعداد اختبار نموذجي وتحليله ))


مقرر مناهج وطرق تدريس العلوم ED 537


المناهج وطرق تدريس التربية الاسلامية ED533


مقرر المناهج و طرق تدريس اللغة العربية ed540


مقرر المناهج و طرق الدراسات الاجتماعية .


جميع مواد التربية الخاصة المستويات من الأول إلى الثامن


لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة لكافة مواد الجامعة المفتوحة مع إمكانية شرح ومراجعة المواد التي باللغة العربية و يوجد لدينا حلول للمواد التالية GR100 – GR101 – GR111 – GR131 - GR112 – GR115 – AR112 -ED_111 -ED_221 -ED_241-531 - ED_331 - ED536 - ED537-ED313-ED521-ED523-ED536- ED537-ED433-ED321- ED511- ED533- ED535 –ED534-ED540- sp202-sp235-sp210-sp233-sp305-sp321- ed332-ed121 ED331-SP100 - - AR111 وغيرها كثير


حل واجب t215a حل واجب t215b


حل واجب t324 حل واجب t175a


حل واجب t175b حل واجب b239


حل واجب t325 حل واجب t216a


حل واجب t216b حل واجب tu170


واجب EL121 واجب EL120 واجب LB160 


واجب B203A واجب BE200 واجب B121 واجب B122


واجب B203B واجب B301B واجب BE322 واجب A230B 


واجب U214A واجب U214B واجب T306A واجب AA100


واجب T306B واجب T205B واجب E303B واجب B222A


واجبBE210 واجب EA300A واجب EA300B واجب DD309B


حل واجب B120 واجب B628 واجب B713 واجب T205A


حل واجب A150 حل واجب EL118 


حل واجب m105 حل واجب m106 حل واجب m129


حل واجب m130 حل واجب m131 حل واجب m132


حل واجب m133 حل واجب m256 حل واجب m299


حل واجب ms101 حل واجب t103 حل واجب t200


حل واجب m150 حل واجب mu123 حل واجب m257


حل واجب m150 حل واجب m359 حل واجب t205


حل واجب M150a


حل واجب M150b


حل واجب T324


حل واجب T325


حل واجب M180


حل واجب T205


حل واجب M257


حل واجب M275


حل واجب t103


حل واجب M105


حل واجب T175a


حل واجب T175b


حل واجب M256


حل واجب M359


حل واجب T471


حل واجب M129


حل واجب M131


حل واجب M132


حل واجب M130


حل واجب M253


مواد إدارة الأعمال ومنها 


حل واجب B120


حل واجب Be200


حل واجب Lb160


حل واجب T205a


حل واجب T205b


حل واجب T306a


حل واجب T306b


حل واجب B121


حل واجب B203a


حل واجب Be322


حل واجب B203b


حل واجب Mu123


حل واجب B322


حل واجب BE210


وكذلك حل واجبات اداب انجليزي بجميع مواد قسم الانجليزي و الأدب 


حل واجب EL120


حل واجب El121


حل واجب A230a


حل واجب A230b


حل واجب U210a


حل واجب U210b


حل واجب El118


حل واجب El117


حل واجب AA100a


حل واجب AA100b


حل واجب E301a


حل واجب E301b


حل واجب E303a


حل واجب E303b


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح 


لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد


حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية


KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan


الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء


(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه


 


نتقدم بخدماتنا المميزة لطلاب وطالبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حل واجب 0597837185 , حلول واجبات 0597837185 , خدمات مجانية رائعة لجميع المواد والتخصصات والفروع لـ طلاب الجامعة العربية ... الجامعة , حل , واجب , حلول , واجب


 


جروب ال مهندس أحمد لحلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 


 


فلقد تميزنا من بداية انشاء الجامعة العربية المفتوحة منذ عام 2003 بتقديم اروع الأمثله و النماذج في حصول الطلاب على اعلى التقديرات بحول الله تعالى في مختلف تخصصات الجامعة العربية المفتوحة فهناك تخصص ادارة الأعمال الذي يقوم بالإشراف عليه نخبه من دكاترة و حملة الماجستير في تخصص ادارة الاعمال و البيزنس لطلاب الجامعة العربية المفتوحة 


 


وكذلك تخصص تقنية المعلومات و الحاسب و الذي يقوم بالإشراف عليه ال مهندس أحمد شخصيا (00966597837185 - عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل)


 


وكذلك تخصصات الإدب و اللغة الانجليزية بقيادة اساتذة الجامعات و الدكاترة في تخصص الإنجلش و اخيرا وليس بأخر نقدم حلول نموذجيه غير متشابهة لقسم التربوي واللغة العربية 


 


شعارنا هو التميز والاستمرارية و بحمد الله فنحن مستمرون من 12 عام في تقديم النموذج الباهر والنجاحات المتعدده ولا يأتي هذا النجاح من فراغ بل من تفوق طلابنا بأعلى الدرجات ولله الحمد 


 


نضمن لكم عدم التكرار ولا التشابه بين الواجبات المختلفة فنحن على يقين بأن نجاح الطالب هو الضمان الوحيد لنجاحنا و استمراريتنا 


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


يسعدنا تلقي استفساراتكم وطلباتكم على مدار 24 ساعه يوميا 


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


 


 


وسيتم سرد قائمه بأسماء المواد التي نقوم بتقديم الحلول النموذجية والمنفرده طبقا لنظام التشابه Turnitin الذي يضمن عدم تشابه الواجبات سواء من مصادر الانترنت او من بين واجبات الطلاب و بعضها 


 


مواد تقنية المعلومات بدأ من


 


حل واجب مادة TU170


 


حل واجب مادة M150a


 


حل واجب مادة M150b


 


04-01-2018 06:06 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [11]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


حل واجب مادة T324


 


حل واجب مادة T325


 


حل واجب مادة M180


 


حل واجب مادة T205


 


حل واجب مادة M257


 


حل واجب مادة M275


 


حل واجب مادة t103


 


حل واجب مادة M105


 


حل واجب مادة T175a


 


حل واجب مادة T175b


 


حل واجب مادة M256


 


حل واجب مادة M359


 


حل واجب مادة T471


 


حل واجب مادة M129


 


حل واجب مادة M131


 


حل واجب مادة M132


 


حل واجب مادة M130


 


حل واجب مادة M253


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


 


 


مواد إدارة الأعمال ومنها 


 


حل واجب مادة B120


 


حل واجب مادة Be200


 


حل واجب مادة Lb160


 


حل واجب مادة T205a


 


حل واجب مادة T205b


 


حل واجب مادة T306a


 


حل واجب مادة T306b


 


حل واجب مادة B121


 


حل واجب مادة B203a


 


حل واجب مادة Be322


 


حل واجب مادة B203b


 


حل واجب مادة Mu123


 


حل واجب مادة B322


 


حل واجب مادة BE210


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


 


 


وكذلك حل واجبات اداب انجليزي بجميع مواد قسم الانجليزي و الأدب 


 


حل واجب مادة EL120


 


حل واجب مادة El121


 


حل واجب مادة A230a


 


حل واجب مادة A230b


 


حل واجب مادة U210a


 


حل واجب مادة U210b


 


حل واجب مادة El118


 


حل واجب مادة El117


 


حل واجب مادة AA100a


 


حل واجب مادة AA100b


 


حل واجب مادة E301a


 


حل واجب مادة E301b


 


حل واجب مادة E303a


 


حل واجب مادة E303b


 


EL117 , EL118 , EL119 , EL120 , EL121, A150, U210/A , U214A , U210/B , U214B , E300A , EA300A , E300B, EA300B , E303A, E301A , E303B, E301B , A319A , A319B, A123/A, AA100A , A123/B , AA100B , A210A , A230A , A210B , A230B , CH101 , SP101 , FR101 , EL230, EL320 , EL340


 


 


 


 


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


 


 


وايضا جميع حلول مواد التربويه و التربية الخاصة


 


حل واجب مادة ِAR111


 


حل واجب مادة AR112


 


حل واجب مادة Gr100


 


حل واجب مادة GR101


 


حل واجب مادة GR115


 


حل واجب مادة GR131


 


حل واجب مادة GR112


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول :


 


مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511


 


مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101


 


مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_tma


 


مقرر : تكنولوجيا التعليم ED331 ED433 ED-532


 


مقرر المناهج وطرق التدريس العامة ED241&ED531


 


مقرر علم النفس التعلم والتعليم ED221, 321, ED-521


 


مواد الدبلوم التربوي المستوى الثاني :


 


مقررالقياس والتقويم وبناء الاختبارات ED 423&ED 523


 


مقرر الإدارة والإشراف ED 513


 


مقرر البحث في تحسين الأداء ومناهج االبحث العلميED442&ED-442&536.


 


مقرر علم النفس النمو(المراهقة) ED521, 522


 


مقرر التربية العملية الميدانية ED534-


 


(( البحث والمقال- مشكلة تربوية - تحضير درس نموذجي- إعداد اختبار نموذجي وتحليله ))


 


مقرر مناهج وطرق تدريس العلوم ED 537


 


المناهج وطرق تدريس التربية الاسلامية ED533


 


مقرر المناهج و طرق تدريس اللغة العربية ed540


 


مقرر المناهج و طرق الدراسات الاجتماعية .


 


جميع مواد التربية الخاصة المستويات من الأول إلى الثامن


 


 


 


لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة لكافة مواد الجامعة المفتوحة مع إمكانية شرح ومراجعة المواد التي باللغة العربية و يوجد لدينا حلول للمواد التالية GR100 – GR101 – GR111 – GR131 - GR112 – GR115 – AR112 -ED_111 -ED_221 -ED_241-531 - ED_331 - ED536 - ED537-ED313-ED521-ED523-ED536- ED537-ED433-ED321- ED511- ED533- ED535 –ED534-ED540- sp202-sp235-sp210-sp233-sp305-sp321- ed332-ed121 ED331-SP100 - - AR111 وغيرها كثير وكمان عمل كافة الأبحاث ومراجعات لغوية للرسائل العلمية باللغة العربية للاستشارات المجانية حل واجبات الجامعه العربيه المفتوحه 


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


 


 


كل هذا مع خدمة شرح الواجبات وتقديم مدرسين خصوصيين لجميع المواد من مختلف فروع الجامعة الرياض الدمام جدة المدينة حائل الأحساء الكويت عمان البحرين الأردن لبنان مصر 


 


لا تتردد في التواصل وسنقوم بخدمتك على أكمل وجه وبأسعار مناسبه بإذن الله تعالى والله الموفق والمستعان


 


نقدم لكم حلول واجبات الجامعة المفتوحة وإعداد كافة الأبحاث ومشاريع التخرج بكفاءة واحترافية عالية جدا مع مراجعة الواجب أكثر من مرة حسب شروط الدكتور والتوثيق المعتمد من الجامعة


 


مواد الدبلوم التربوي


 


مواد التربية الخاصة


 


المواد المشتركة 


 


اللغات 


 


فقط تواصل معنا للحصول على نسختك


 


 


 


يمكنكم التواصل عن طريق البريد الالكتروني عفواً ..هنا رابط .. لمشاهدة الروابط يلزمك التسجيل


 


او عن طريق رقم جوال : 00966597837185 او واتس أب +966597837185


 


حلول المضمونة 0597837185-00966597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة (جروب الامتياز)


 


 


 


بفضل الله تعالى وتوفيقة


 


المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح


 


حلول واجبات الجامعة العربية مع الشرح


 


 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


 


 


 


(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 150 ))


 


(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 15o - ))


 


(( M105 - M275 - M150 - M180 – M257– T 103 – M 359


 


M 132 – M 131- M 129 – M 130 – MU 123 m130 m359


 


مدرس خاص – شرح مواد الجامعة العربية المفتوحة - 0597837185-00966597837185 , 


 


مدرس خاص – شرح مواد الجامعة العربية المفتوحة - 


(( - M180 – M257 – MU123 M132 - M131- M129– M105 - M150 )) 


04-01-2018 06:07 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [12]
الامتياز
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-23-2018
رقم العضوية : 959
المشاركات : 769
الجنس : ذكر
تاريخ الميلاد : 5-4-1981
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif إحصائيات 00966597837185 حلول واجبات ، الجامعة العربية المفتوحة -(مهندس أحمد)-

 


El111-El112 tu170 T175 M150 T175 


Gr101 Gr112 Gr111 Gr115 Gr131


321 ED511 ED433 ED433 Ed531 ED321 


TU170 TMA


T172 TMA


T175 TMA


t205 TMA


M150 TMA


M206 TMA


El111 TMA 


El112 TMA


0597837185-00966597837185 والمواد الاخرى 


 


حلول مضمونة 100% حلول نموذجية لجميع مواد الجامعة المفتوحة


 


حل واجب t205 , 0597837185-00966597837185 مع الشرح t205 tma 


 


حلول واجبات حل واجب حل مشاريع تدريس مواد الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 - حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 - حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 


للمساعدة فى حل واجب الجامعة العربية المفنوحة و شرح النقاط الغير مفهومة اللى يبى اى شىء فى هادول فقط يدزلى واتس اب بالشىء اللى يبيه و فقنا الله لما يحبه


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس , شرح , حل واجبات , مدرس خصوصي


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...


 


خدمات مجانية رائعة لجميع المواد والتخصصات والفروع لـ طلاب الجامعة العربية ...


 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185, حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ..المتفرد ** {مدرس خاص ماجستير } في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة بإمتياز حل واجب 0597837185-00966597837185 لدينا حلول مضمونة 100%بإذن الله وغير مكررة ...


 


حل واجبات الجامعة العربية مع الشرح 0597837185-00966597837185 مدرس خاص (0597837185-00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة الجامعة العربية المفتوحة ( مهندسين – مدرسين- ملخصات- ...


 


حلول نموذجية لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة مدرسين متخصصين فى جميع المجالات المكتبة الإلكترونية - مدرس خاص - مدرس متخصص في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع إمكانية الشرح 


 


المضمونة – مدرس متمكن – احتراف وسرعة


 


لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة لكافة مواد الجامعة المفتوحة مع إمكانية شرح ومراجعة المواد التي باللغة العربية و يوجد لدينا حلول للمواد التالية GR100 – GR101 – GR111 – GR131 - GR112 – GR115 – AR112 -ED111 -ED221 -ED241-531 - ED331 - ED536 - ED537-ED313-ED521-ED523-ED536- ED537-ED433-ED321- ED511- ED533- ED535 –ED534-ED540- sp202-sp235-sp210-sp233-sp305-sp321- ed332-ed121 ED331-SP100 - - AR111 sp 401 – sp 402 – sp 405 – sp 410 – sp 415 sp 420 


 


Ed 482 - sp 230 – sp 330 –sp 111- sp 112


 


وغيرها كثير وكمان عمل كافة الأبحاث ومراجعات لغوية للرسائل العلمية باللغة العربية 


 


للاستشارات المجانية 


 


 


 


 مهندس خاص للمساعدة فى @@ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 >>>>


 


المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0597837185-00966597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0597837185-00966597837185 حل 


 


×ِ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة : 0597837185-00966597837185 مدرس خاص TMA4u AOUA حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد والتخصصات ...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 ~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...


 


حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 ~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 ~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير متكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...


 


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد 


 


مدرس خاص (0597837185-00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0597837185-00966597837185 حل واجبات الجامعة ...


 


المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – درس خصوصي حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص ...


 


مدرس خاص (0597837185-00966597837185) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0597837185-00966597837185 حل ...


 


المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0597837185-00966597837185 حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0597837185-00966597837185 حل ...


 


×ِ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة : 0597837185-00966597837185 مدرس خاص TMA4u AOUA حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد والتخصصات ...


 


حلول واجبات حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 مهندس 0597837185-00966597837185 حلول واجبات حل واجبات الجامعة ... حل واجب m150 a الجامعة العربية المفتوحة (0597837185-00966597837185) ...


 


حل واجب el111 الجامعة العربية المفتوحة (0597837185-00966597837185) حل واجب t305 الجامعة العربية المفتوحة (0597837185-00966597837185) حل واجب mt262 الجامعة العربية المفتوحة (0597837185-00966597837185) ...


 


حلول واجبات حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 مهندس 0597837185-00966597837185 حلول واجبات حل ... حلول واجبات حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 مهندس 0597837185-00966597837185 ...


 


حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185 مهندس 0597837185-00966597837185 دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب ...


 


حل الواجب الخاص بك حل نموذجي كامل ومنسق وجاهز للطباعة ومختلف تماما عن حل اي شخص اخر ويقوم بحله نخبة مختارة من أفضل مع خدمة حل الواجبات الاحترافية من ال مهندس 0597837185-00966597837185...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس , شرح , حل واجبات , مدرس خصوصي


 


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2018-2017 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...


 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة aou tma 0597837185-00966597837185, حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ..


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185-00966597837185: حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة ...


 


حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2017-2018 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة


 


 


 


 


 


hg[hlum hguvfdm hgltj,pm


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0597837185 , حل واجب 0597837185 , حلول واجبات 0597837185 , خدمات مجانية رائعة لجميع المواد والتخصصات والفروع لـ طلاب الجامعة العربية ... الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس , شرح , حل واجبات , مدرس خصوصي


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح


لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد


 


حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية


 


KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan


 


الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء


(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه


 


اتصل : - OO966.5.9.7.8.3.7.1.8.5


 


واتس اب: 00966597837185


 



 


 


حل واجب الجامعة العربية المفتوحة


 


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 00966597837185



 


واتس اب: OO966.5.9.7.8.3.7.1.8.5


 


[/SIZE]


 


 


جميع حلول مواد التربويه و التربية الخاصة


حل واجب مادة ِAR111


حل واجب مادة AR112


حل واجب مادة Gr100


حل واجب مادة GR101


حل واجب مادة GR115


حل واجب مادة GR131


حل واجب مادة GR112


 


مواد الدبلوم التربوي المستوى الأول :


مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511


مقرر :مهارات التعلم الذاتي TMA GR101


مقرر : مهارات الحاسب الآلي GR100_TMA01


مقرر : تكنولوجيا التعليم ED331 ED433 ED-532


مقرر المناهج وطرق التدريس العامة ED241&ED531


مقرر علم النفس التعلم والتعليم ED221, 321, ED-521


مواد الدبلوم التربوي المستوى الثاني :


مقررالقياس والتقويم وبناء الاختبارات ED 423&ED 523


مقرر الإدارة والإشراف ED 513


مقرر البحث في تحسين الأداء ومناهج االبحث العلميED442&ED-442&536.


مقرر علم النفس النمو(المراهقة) ED521, 522


مقرر التربية العملية الميدانية ED534-


(( البحث والمقال- مشكلة تربوية - تحضير درس نموذجي- إعداد اختبار نموذجي وتحليله ))


مقرر مناهج وطرق تدريس العلوم ED 537


المناهج وطرق تدريس التربية الاسلامية ED533


مقرر المناهج و طرق تدريس اللغة العربية ed540


مقرر المناهج و طرق الدراسات الاجتماعية .


جميع مواد التربية الخاصة المستويات من الأول إلى الثامن


 


لدينا حلول مضمونة 100% بإذن الله وغير مكررة لكافة مواد الجامعة المفتوحة مع إمكانية شرح ومراجعة المواد التي باللغة العربية و يوجد لدينا حلول للمواد التالية GR100 – GR101 – GR111 – GR131 - GR112 – GR115 – AR112 -ED_111 -ED_221 -ED_241-531 - ED_331 - ED536 - ED537-ED313-ED521-ED523-ED536- ED537-ED433-ED321- ED511- ED533- ED535 –ED534-ED540- sp202-sp235-sp210-sp233-sp305-sp321- ed332-ed121 ED331-SP100 - - AR111 وغيرها كثير وكمان عمل كافة الأبحاث ومراجعات لغوية للرسائل العلمية باللغة العربية للاستشارات المجانية حل واجبات ألجامعه العربية المفتوحة


 


لا تتردد في التواصل وسنقوم بخدمتك على أكمل وجه وبأسعار مناسبة بإذن الله تعالى والله الموفق والمستعان


نقدم لكم حلول واجبات الجامعة المفتوحة وإعداد كافة الأبحاث ومشاريع التخرج بكفاءة واحترافية عالية جدا مع مراجعة الواجب أكثر من مرة حسب شروط الدكتور والتوثيق المعتمد من الجامعة


مواد الدبلوم التربوي


مواد التربية الخاصة


المواد المشتركة


اللغات


فقط تواصل معنا للحصول على نسختك


 


 


 


 


 


بفضل الله تعالى وتوفيقه


المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد


– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح


حلول واجبات الجامعة العربية مع الشرح


 


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة


 


(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 150 ))


 


(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 15o - ))


 


(( M105 - M275 - M150 - M180 – M257– T 103 – M 359


 


M 132 – M 131- M 129 – M 130 – MU 123 m130 m359


 


 


Gr101 Gr112 Gr111 Gr115 Gr131


 


TU170 TMA


T172 TMA


T175 TMA


T209 TMA


M150 TMA


M206 TMA


El111 TMA




المواضيع المتشابهه
عنوان الموضوع الكاتب الردود الزوار آخر رد
حل واجب BE200 النموذج 00966597837185 الممتاز مهندس احمد حلول واجبات الجامعة العربية الامتياز
0 36 الامتياز
حل واجب b716a b716a $ 00966597837185 حل واجب b716a حلول مهندس أحمد لواجبات الجامعة العربية المفتوحة الامتياز
0 33 الامتياز
حل واجب b716a & 00966597837185 @ مهندس أحمد حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة الامتياز
0 35 الامتياز
حل واجبات الإمتياز b716a << 00966597837185 مهندس أحمد ,,,, حلول واجبات b716a الامتياز
0 42 الامتياز
حل واجب b716a TMA 00966597837185 > المهندس احمد لحلول الواجبات الجامعة الامتياز
0 37 الامتياز

الأعضاء النشطين حاليآ الذين يشاهدون هذا الموضوع :1(0عضو و1ضيف)
ضيف،

الكلمات الدلالية
إحصائيات ، 00966597837185 ، حلول ، واجبات ، الجامعة ، العربية ، المفتوحة ، -(مهندس ، أحمد)- ،


 







الساعة الآن 10:04 مساء